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Spannungsvorfeld
Motivationsstruktur
KOMMENTIERTER INTERVIEWLEITFADEN
TEILNEHMERIN/PARTNERIN
Was hat Sie dazu bewogen, am Kurs „Finanzdienstleistungen“ teilzunehmen?
Die Erfassung der Motivationsstruktur erfolgte bereits im Fragebogen. Mit dieser Aufwärm-
bzw. Einstiegsfrage soll einerseits zum Thema hingeführt werden, andererseits
soll eine Gegenüberstellung mit den Fragebogenantworten die „Ehrlichkeit“ des Befragten
prüfen. Bei abweichenden Ergebnissen ist die Frage nach dem „Warum“ zu stellen.
(Ist dem Befragten seine wahre Bildungsmotivation, nämlich Geld und Aufstieg anstelle
von Wissenserweiterung, vielleicht peinlich?)
Partnerschaft
Wie hat Ihre Familie (PartnerIn, Kind) reagiert, als sie das erste Mal darüber gesprochen
haben, an diesem Lehrgang teilzunehmen?
Die Frage zielt darauf ab, in Erfahrung zu bringen, wann das Thema „Weiterbildung“ zum
ersten Mal innerhalb der Familie erwähnt wurde, d.h. ob die Familie knapp vor der Weiterbildung
informiert wurde oder schon langfristig in die Überlegungen miteinbezogen
wurde. Des weiteren soll die Frage eine rückblickende Erzählung des Befragten einleiten,
die die Zeit des Spannungsvorfeldes bis hin zum Spannungseintritt behandelt.
Gab es Aspekte, die aus der Sicht Ihres Partners/Ihrer Partnerin für die Teilnahme sprachen?
Ins Licht gerückt werden sollen Erwartungen und Hoffnungen, die der Partner/die
Partnerin sich von der Weiterbildungsteilnahme versprochen hat. Die Formulierung
mit „Gab es Aspekte...“ anstelle von „Welche Aspekte sprachen...“ wurde bewusst
gewählt, um dem Befragten auch die Beschreibung einer strikt ablehnenden Haltung
zu ermöglichen (die zweiten Fragestellung würde automatisch eine – zumindest teilweise
– positive Sicht des Partners/der Partnerin annehmen).
Was sprach aus der Sicht Ihres Partners/Ihrer Partnerin gegen die Teilnahme – welche Bedenken
wurden geäußert?
Hier wurde konkret nach Befürchtungen, Ängsten, Sorgen gefragt. Da anzunehmen
ist, dass die Bildungsentscheidung jedenfalls mit einschneidenden Veränderungen
(und daher mit Bedenken) behaftet ist, wurde die Frage direkter formuliert.
Wie sind Sie letztendlich zur Entscheidung gelangt?
Eventuell nachfragen: Haben Sie den Entschluss gemeinsam gefasst?
Wenn möglich, soll die erste Fragestellung ausreichen, um aufzudecken, ob die Entscheidungsfindung
im Alleingang oder gemeinsam mit der Familie erfolgte. Nur in „Notfällen“
soll dieser Umstand nachgefragt werden.
Kind/er
Haben Ihre Kinder in irgendeiner Weise auf Ihre Weiterbildungsabsicht reagiert?
Die Frage ist sehr offen formuliert. Dies hat den Hintergrund, dass die Kinder der befragten
Zielgruppe noch sehr jung sind; d.h. von ihnen keine qualifizierten Stellungnahmen
positiver und/oder negativer Art zu erwarten sind. Die Frage zielt daher mehr darauf ab,
einzelne Aussagen der betroffenen Kinder – aus der Schilderung des Vaters/der Mutter –
„einzufangen“, aus denen eventuelle Rückschlüsse darüber gewonnen werden, ob und
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