Download (2930Kb) - Wirtschaftsuniversität Wien

"Also wenn ich das nicht aushalte (schnell, abwertend), dann bin ich in dem Job falsch" 408 , meint
ein Teilnehmer trocken, angesprochen auf den zeitlichen Druck aufgrund der Doppelbelastung.
Schon in früheren Abschnitten wurden die Kriterien "hoher zeitlicher Einsatz", "zeitliche
Flexibilität" und "Stressresistenz" als einige jener Fähigkeiten, die ein Finanzdienstleister in
seinem Beruf mitzubringen hat, besonders hoch bewertet. 409 Der Zusammenhang der zeitlichen
Auslastung mit dem betrachteten Branchenbild ist damit nicht mehr zu leugnen.
Wir werden diesem Charakteristikum auch noch im Zuge der familiären Bearbeitung des
Kurses begegnen. Fakt ist - und soweit möchte ich schon vorgreifen - dass auch die Familienmitglieder
die äußerst engen zeitlichen Ressourcen als berufsbegleitendes Element kennen
und damit leben gelernt haben.
7.2.3.2.1.2.2 Perspektiven - Verwertung des Kursereignisses
K52 Perspektiven - Verwertung des Kursereignisses
Anzahl der Befragungspersonen
im jeweiligen Cluster
Kurzfristig bindet der Kursbesuch den Mitar-
beiter an das Unternehmen und umgekehrt.
Mittelfristig ist seitens der TeilnehmerInnen
ein Jobwechsel geplant.
Tabelle 102: Berufliche Perspektiven
Summe Spannung Lehrgang
Cl 1 Cl 2 intern offen
23
4
19
11
3 1 2 3
4 1 3 4
Sehr zurückhaltend präsentieren sich die verarbeiteten Paraphrasen zu den weiteren beruflichen
Plänen. Außer dem äußerst vagen Wunsch nach beruflichem Aufstieg und dem Endziel
"Einkommensvermehrung", die beides als treibende Kräfte in der Motivationsstruktur aufschienen,
war den Teilnehmern nicht viel an zukünftigen beruflichen Vorhaben zu entlocken.
Dies mag daran liegen, dass viele noch keine konkreten Vorstellungen über ihre weitere Karriere
haben, sondern erst nach dem absolvierten Kurs über weitere Verwertungsmöglichkeiten
nachdenken. Der Lehrgang wird somit nicht Mittel zum Erreichen einer ganz bestimmten
beruflichen Position gesehen, sondern als Möglichkeit, die Stellung am Arbeitsmarkt ganz
allgemein zu verbessern, sei es durch Selbstständigkeit in der Branche, Aufstieg innerhalb
eines Unternehmens oder durch Festigung der bestehenden Stellung. In jedem Fall scheint
die unmittelbare, nahe berufliche Zukunft den Betroffenen nicht übermäßig zu beschäftigen.
Vorstellbar ist andererseits natürlich auch, dass - und das scheint ebenfalls recht plausibel
zu sein - konkrete Pläne nur ungern in der Interviewsituation preisgegeben wurden. Die (natürlich
unbegründete) Befürchtung, dass die Information an das Unternehmen weitergegeben
wird, könnte eine ehrliche Beantwortung der Frage nach beruflichen Perspektiven verhindert
haben. 410 Für diese Denkvariante spricht auch, dass vier Teilnehmer des firmeninternen Kurses
zumindest über einen mittelfristigen Jobwechsel nachdenken, während drei davon überzeugt
sind, dass der Kursbesuch die (kurzfristige) Bindung zwischen Mitarbeiter und Unternehmen
verstärkt - in dem Sinne, dass
� das Unternehmen in den Mitarbeiter investiert hat und ein Personalabbau für ihn da-
408
Ausschnitt aus dem Interview mit Code "Indy"
409
Vgl. Abschnitt 6.2.1.1.1.2, S. 120 f.
410
Besonders im firmeninternen Kurs war die vorsichtige Formulierung vieler Aussagen offenkundig.
So beantwortete ein Teilnehmer die Frage, wann er überwiegend für den Kurs lerne, mit der Aussage
"Ja, eigentlich schon.. na ja, wenn Sie mich nicht verraten, eigentlich schon hauptsächlich in der
Dienstzeit." (Code "Euwal"). Ein gewisses Misstrauen der Interviewerin gegenüber ist somit nicht zu
leugnen.
316
12