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Partnerschaft
Familie mit Kind/ern
AlleinerzieherInnen
Single
0
% in (1;4)
20
36
40
54
68
66
64
67
60
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75
75
83
80
100
100
PartnerIn
Kind/er
Eltern
Freunde
Abbildung 37: Mitwirkung an der Entscheidungsbildung nach Familientypen (soziales
Umfeld)
Unmittelbare Wirkung, durch positive oder negative Meinungsäußerungen, erfolgt im häufigsten
Fall durch den Partner/die Partnerin; in Familientyp 1 und 2 (Partnerschaft, Familie mit
Kind/ern) nahmen fast alle Partner an der Entscheidungsfindung teil. Während jene des Typs
1 aber noch große Begeisterung für die Weiterbildung des Partners aufbringen (etwa 70 %
nahmen lt. Aussagen der Teilnehmer eine sehr positive Haltung ein 222 , weitere 22 % waren
zumindest positiv gestimmt), ist die Besorgnis über eine Beeinträchtigung des Familienlebens
bei Typ 2 schon in größerem Ausmaß zu vermerken - nur knapp die Hälfte der Auskunftspersonen
entschieden sich für Skalenwert 1 (immerhin aber auch 40 % für Wert 2).
Seltsamerweise gaben auch 80 % der Alleinerzieher sowie 36 % der Singles an, ihre Partner
- die sie per definitione gar nicht haben sollten - über die Weiterbildung in Kenntnis gesetzt
zu haben. Dies ist nur aus der Vermutung heraus zu erklären, dass zum Zeitpunkt der Weiterbildungsabsicht
eine Partnerschaft vorlag, die sich bis zum Befragungsstichtag wieder
aufgelöst hat 223 und daher die Frage "Leben Sie in einer festen Partnerschaft?" verneint wurde.
Eine andere Interpretationsvariante würde bedeuten, dass zwar ein Partner/eine Partnerin
im Leben der Befragungsperson existiert, aber von dieser persönlich als zu wenig "fest"
eingestuft wird, als dass die damit zusammenhängenden Fragen beantwortet werden könnten/wollten.
Im letzteren Fall könnte man eine beträchtliche "Dunkelzahl" jener annehmen,
die in die Kategorie "Single" aufgenommen wurden, tatsächlich aber als Angehörige des
Typs 1 zu werten wären. 224
Wenden wir uns dem Einflussfaktor "Kind/er" zu, der nur für Familientyp 2 und 3 relevant ist.
Trotz des geringen Durchschnittsalters von 12 Jahren wurden die meisten (bzw. bei Alleiner-
222 Als Basis für diese Berechnung wurden selbstverständlich nur informierte Partner herangezogen.
223 Jeweils die Hälfte der (anfänglichen) Partner von "Alleinerziehern" und "Singles" befand die Weiterbildungsintention
für sehr positiv, ein Viertel für positiv. So gesehen, ist zumindest ein Widerstand
gegen die Bildungsabsicht nicht mit einem Scheitern der Beziehung in ursächlichen Zusammenhang
zu bringen. Übrigens verfehlen die Unterschiede bei der Haltung der Partner mit p = 0,068 nur knapp
das Signifikanzniveau (p = 0,05).
224 Allerdings ist dieser Schluss nicht ganz folgerichtig. Denn wenn sich ein(e) Befragte/r schon selbst
nicht als Partner/in "outet", dann verdient das bestehende Verhältnis auch nicht die Bezeichnung
"Partnerschaft" mit all seinen definitorischen Merkmalen (vgl. vordere Abschnitte).
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