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interne Auswahlprozess bedingt ein (oder zwei) kritische(s) Lebensereignis(se). Diese(s)
bewirkt(en) das Entstehen einer Inkongruenz, die wiederum verantwortlich für einen erhöhten
Spannungszustand zeichnet. Dieser bzw. der laufende intrapersonale Bearbeitungsaufwand
zur Reduktion trüben das Familienklima, v.a. was die Partnerschaft anbelangt.
Der Mutmaßung, dass die Beziehung zum Partner in geschlossenen Kursen mehr leidet als
in offenen Lehrgängen, kann auch statistisch nachgeholfen werden. Die anfängliche Einstellung
der Partner zur Weiterbildungsabsicht des Mannes/der Frau ist in beiden Lehrgangstypen
beinahe identisch, wie nachstehende Tabelle zu erkennen gibt. Die Mittelwerte liegen in
beiden Fällen bei etwa 1,5 - insgesamt ist die Gesinnung der Lebensgefährten bei in beiden
Ausgangspositionen als eine der Weiterbildung zuträgliche zu bewerten; auch ein "auferlegter"
Bildungswunsch durch den Arbeitgeber ändert daran nichts.
Offene versus
firmeninterne
Lehrgänge
Gesamt
Offene versus firmeninterne Lehrgänge * PartnerIn Kreuztabelle
offene
Lehrgänge
firmeninterne
Lehrgänge
Anzahl
%
Anzahl
%
Anzahl
%
PartnerIn
sehr eher eher sehr
positive positive negative negative
Haltung Haltung Haltung Haltung Gesamt
27 16 1 2 46
58,7% 34,8% 2,2% 4,3% 100,0%
30 18 4 1 53
56,6% 34,0% 7,5% 1,9% 100,0%
57 34 5 3 99
57,6% 34,3% 5,1% 3,0% 100,0%
Tabelle 71: Haltung der PartnerInnen im Bildungsvorfeld 306 (offene versus geschlossene
Lehrgänge)
Zum Zeitpunkt der Befragung - d.h. nach Eintritt des/der kritischen Ereignisse/s und dem
Spannungsaufbau - hat sich die zwischenmenschliche Atmosphäre in firmeninternen Kursen
aber insgesamt verschlechtert. Zwar ist gegenüber offenen Kursen der Anteil jener, die eine
Beziehungsänderung vermerken, etwa gleich (je etwa die Hälfte); aber wenn diese eingetreten
ist, dann meist in negativer Form (vgl. Tabelle 72). Angesichts dieser Relation scheint ein
kausaler Zusammenhang zwischen "Beziehungsänderung" und dem kritischen Ereignis
"Weiterbildung" naheliegend. Zwar spielen sicherlich auch Kurseffekte eine immanente Rolle;
schlüssig ist jedoch nicht, warum diese ausgerechnet in geschlossenen Kursen höher
sein sollen (zumal erleichternde Umstände vorliegen, wie z.B. die Tatsache, dass der Kurs
ausschließlich an Arbeitstagen stattfindet, durch die Kursgebühr keine finanzielle Belastung
entsteht etc.).
306
Die Tabelle enthält lediglich jene Partner, die im Vorfeld über die Weiterbildungsabsicht informiert
wurden.
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