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11.2 Vorstudie: Kommentierte statistische Auswertung
Die durchgeführte Fragebogenerhebung soll klären, wie der Begriff „Weiterbildung“ im Alltagsverständnis
der Menschen definiert bzw. in die bestehenden Vorstellungen über Schule,
Bildung etc. integriert wird. Die Kodierung der offenen Antworten sowie die statistische Auswertung
der multiple-choice-Frage mittels SPSS brachte folgende Ergebnisse:
1. Zunächst wird deutlich, dass Weiterbildung als Maßnahme verstanden wird, die NACH
einer bestimmten (Schul-)Ausbildung absolviert wird, diese also quasi ergänzt und erweitert.
Fortbildung scheint jedenfalls von Ausbildung abzugrenzen, mehr noch, zumeist ist
eindeutig von einer „Aufeinanderfolge“ die Rede. Implizit wird damit von einem diametralen
Verhältnis dieses Begriffspaares ausgegangen, mit „Ausbildung = Schule“ als Bildungsweg
in der Jugend auf der einen Seite und „Weiterbildung = Erwachsenenbildung“
als jener im fortgeschrittenen Alter auf der anderen Seite (vgl. unten).
Gültig
Fehlend
Gesamt
AB = Ausbildung
WB = Weiterbildung
WB ist in jedem Fall erst
nach AB zu absolvieren
Ob AB oder WB, ist
abhängig von d. jeweilig.
Lebenssituation
Gesamt
System
Aus-/Weiterbildung (Abgrenzung)
Häufigkeit Prozent
Gültige
Prozente
29 44,6 90,6 90,6
3 4,6 9,4 100,0
32 49,2 100,0
33 50,8
65 100,0
Kumulierte
Prozente
2. Sofern Hinweise auf eine Zielgruppe ausdrücklich erfolgten - in den meisten Fällen findet
sie sich durch die Annahme, Weiterbildung müsse auf Ausbildung aufsetzen, determiniert
(ergo hätten nämlich Weiterbildungskandidaten bereits ein reifes Alter erreicht!), herrschte
Einigkeit: Nur Personen, die zumindest in den Augen der Probanden als „erwachsen“
gelten, finden Zugang zur Weiterbildung.
Gültig
Fehlend
Gesamt
Erwachsene
System
Zielgruppe
Gültige Kumulierte
Häufigkeit Prozent Prozente Prozente
22 33,8 100,0 100,0
43 66,2
65 100,0
3. Dass Weiterbildung sowohl allgemeine als auch berufliche Inhalte erfasst, davon ist der
Großteil der Befragten überzeugt. Allerdings finden sich auch einige Stimmen, die die
Meinung vertreten, Aufgabe einer Weiterbildung wäre ausschließlich die Vermittlung beruflicher
Qualifikationen. Zum Vergleich: Keine einzige Person erhob allgemeine Inhalte
zum alleinigen Weiterbildungsbestreben!
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