Download (2930Kb) - Wirtschaftsuniversität Wien

2. Die Verknappung zeitlicher Ressourcen
a. führt auch im Verhältnis zum Kind zu weniger gemeinsamer Freizeit
b. führt zu einer intensiveren Nutzung der gemeinsamen Zeit
c. pendelt sich ein, das Kind gewöhnt sich daran
d. wird seitens des Teilnehmers/der Teilnehmerin so gering wie möglich gehalten,
indem seine/ihre Zeiteinteilung auf das Kind ausgerichtet wird
K72 Emotionale Verarbeitung
1. Der Kursbesuch kann das Verhältnis zum Kind kurzfristig emotional belasten,
wenn
a. der psychische Stress des Teilnehmers/der Teilnehmerin sich kurzfristig auf
die Stimmungslage niederschlägt
b. man durch den Kurs einen wichtigen Zeitabschnitt im Leben des Kindes unwiderruflich
verpasst
2. Der Kursbesuch bedeutet im Verhältnis zum Kind einen emotionalen Gewinn, weil
a. eine aktive Unterstützung bei der Kursbewältigung (Abprüfen etc.) seitens des
Kindes/der Kinder gegeben ist
b. eine passive Unterstützung (Rücksichtnahme beim Lernen etc.) seitens des
Kindes gegeben ist
c. durch die Anteilnahme des Kindes eine laufende Motivation zum Kursbesuch
erfolgt
d. man sich durch die zeitliche/räumliche Distanz wieder mehr zu schätzen weiß
e. die Selbstständigkeit des Kindes gefördert wird
f. das Kind von der eigenen (positiven) Persönlichkeitsentwicklung des Teilnehmers/der
Teilnehmerin profitiert
K73 Intellektuelle Verarbeitung
Das Kind profitiert intellektuell durch die Vorbildwirkung des Teilnehmers/der Teilnehmerin,
die eine positive Einstellung zur Weiterbildung (nicht zur Ausbildung/Schule!) erzeugt
K74 Betreuungssituation
1. Die Betreuungs- und Erziehungsfunktion erfüllte vor, während und nach der Weiterbildung
überwiegend die Frau, daher gab es kaum Veränderungen in der
Betreuungssituation
2. Eine (kleine) Änderung der Betreuungssituation ist maximal insofern gegeben, als
dass
a. die anderen Söhne und Töchter öfters als Babysitter fungieren
b. die einen Eltern (Großeltern des Kindes) etwas häufiger zum Einsatz kommen
K8 Verarbeitung im sozialen Umfeld
1. Der Kursbesuch wird im sozialen Umfeld kaum thematisiert.
2. Als positive Reaktionen des sozialen Umfeldes auf die Kursteilnahme sind spürbar
a. eine gesteigerte Anerkennung aufgrund der Konsequenz zur Teilnahme und
des erhöhten Wissensstandes
b. die Unterstützung und Verständnis bei der Kursbewältigung
c. eine Motivation zum Durchhalten
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