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. eine Bewusstseinsänderung erzielt
(Motivation, Lob ist etwas
Gegenseitiges zwischen Eltern
und Kind)
Tabelle 127: Intellektuelle Verarbeitung durch Kind/er aus Sicht der PartnerInnen
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Insgesamt gilt allerdings auch hier: Die intellektuelle Verarbeitung erfolgt reibungslos, mit
keinen übermäßig positiven Resultaten im Leben des Kindes (aber auch keinen negativen,
wie Abwehrhaltung gegenüber dem Lernen bzw. der Bildungsinstitution, die ja offensichtlich
den Vater "wegnimmt"!).
7.2.3.2.2.2.4 Betreuungssituation
Die Mehrheit der Frauen bescheinigt uns, was auch die (studierenden) Männer längst erkannt
haben (vgl. Abschnitt 7.2.3.2.1.4.4): Den überwiegenden Anteil der Erziehungs- und
Betreuungsarbeit leistet die Mutter, und zwar unabhängig von dem Weiterbildungsbesuch
des Vaters. Beide befragten Personenkreise, Mann und Frau, signalisieren damit, dass sich
die Welt diesbezüglich noch nicht wesentlich verändert hat (und sich in absehbarer Zukunft
wahrscheinlich auch nicht verändern wird). Ich möchte an dieser Stelle ausdrücklich anführen,
dass von keiner der interviewten Frauen ein Ausdruck des Bedauerns darüber, die Familienarbeit
zu übernehmen, zu vernehmen war. Bezeichnend ist beispielsweise das folgende
Zitat: ".. in unserer Gesellschaft ist es einfach die Frau, die die Familie zusammenhält.
Man kann sagen, was man will (lacht), es ist so. Und ich übernehme auch gerne die Funktion,
aber ich finde, man soll es dann auch irgendwo honorieren. Man soll den gesellschaftlichen
Status einer Frau in meinen Augen aufwerten..." 475
Grundsätzlich sind also die Beteiligten, Eltern und Kind, mit der Aufteilung der familiären Arbeit
einverstanden, wenngleich auch - und das ist nicht nur einmal zwischen den Zeilen zu
lesen, eine gebührende Anerkennung der wertvollen Erziehungsarbeit vermisst wird. Mit dieser
Feststellung möchte ich die Darstellung familieninterner Strukturen beenden, da es nicht
dem Ziel und Zweck dieser Arbeit entspricht, eine Diskussion über tradierte Rollenmuster
loszutreten. Vielleicht kann aber das eben Gesagte als Beweisführung dafür dienen, dass
sich selbst die postmoderne Gesellschaft in Bezug auf die familiäre Funktion der Mütter gegenüber
früheren Zeiten kaum verändert hat.
Vor diesem Hintergrund ist es auch nachvollziehbar, dass sich die Betreuungssituation der
Kinder während des Lehrgangsbesuches des Mannes kaum anders gestaltet als zuvor:
� War die Mutter zuvor bei den Kindern zu Hause (Karenz, Hausfrau), so fungierte sie
ohnehin beinahe rund um die Uhr als Ansprechpartnerin. War der Vater dann zu
Hause, wurde dies von den Kindern zwar freudig begrüßt; effektiv als Aufsichtsperson
(weil die Kinder sonst alleine wären), war er aber nur selten gefragt. Insofern bedeutet
auch die Kursteilnahme keinen wesentlichen Einschnitt in die Betreuung der
Kinder.
� Für den Fall, da die Mutter selbst einer Beschäftigung nachging, musste schon vor
dem Lehrgang eine Kinderbetreuung organisiert werden (z.B. das Kind verbrachte die
Nachmittage bei seiner Oma). Auch hier löst die vermehrte Abwesenheit des Vaters
kein wirkliches Betreuungsproblem aus.
Es soll nun nicht der Eindruck entstehen, der Vater spiele im Familienleben keine wichtige
Rolle - dem möchte ich mich vehement entgegensetzen. Natürlich ist die väterliche Hand für
die Erziehung des Kindes gleichermaßen vonnöten. Dafür spricht z.B. die folgende Aussage:
"..es ist schon lockerer geworden durch den Kurs auch. Weil eben der Papa nicht so viel Zeit
475 Ausschnitt aus dem Interview mit Code "Vanessa"
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