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lienklima zu stören oder aber auch zu fördern. Essenziell ist dabei die emotionale Bewertung
der familiären Umgestaltung (vgl. grüne/rote Kreise in Abbildung 57, eine "positive" und "negative"
Änderung kennzeichnend) - mit anderen Worten die Frage, ob diese vom Betroffenen
letztlich als positiv oder negativ empfunden wird. Noch schlagender als bei obiger Thematik
fällt hier die Divergenz von partnerschaftlichem Verhältnis und jenem zu dem Kind/den Kindern
ins Auge: Berichte über einen Aufschwung des Zusammenlebens zwischen den beiden
Erwachsenen halten sich allgemein in Grenzen, und zwar bei beiden Clustertypen. Dass der
Anteil jener, die einen negativen Beziehungstrend vermerken, unter spannungsbehafteten
Teilnehmern noch höher ist (77 % vs. 61 % bei Cluster 2), überrascht nicht wirklich. Man
sollte nun vermeinen, ein ähnliches Bild beim Umgang mit Kindern vorzufinden - zumindest
was den Effekt der Spannungshöhe anbelangt. Genau Gegenteiliges ist jedoch der Fall.
Nicht nur, dass insgesamt weniger Probanden über eine negative Beziehungsänderung berichten;
zwei Drittel des Clusters 1 bestätigen überdies einen positiven Umschwung. Auch
bei der Richtung der familiären Entwicklung macht sich also der Spannungszustand breit;
negativ im Verhältnis zum Partner, aber positiv, wenn es um Kinder geht. Bei letztern resultiert
ein höheres Stressempfinden mehrheitlich in einer Verbesserung des Beziehungsklimas,
negative Effekte gehen auf das Konto des Spannungsventils "Partner".
Nicht zuletzt wollen wir unseren Blick auf die endgültige Stimmungslage zum Erhebungszeitpunkt
richten. Gleich vorwegnehmen können wir ein alles in allem zufriedenstellendes Ergebnis
im Verhältnis zu Partner und besonders zu Kind/ern. Selbst wenn - besonders bei
spannungsbetroffenen Personen - eine partnerschaftliche Verschlechterung gegeben ist, ist
diese keine massiv zerstörerische Kraft in der Gesamtbewertung der Beziehung. Und das
Verhältnis zu Kindern zeigt sich ohnedies unbeeinflusst vom Spannungstypus des Elternteils,
was sich in fast identischen Mittelwerten (1,4 und 1,3) äußert. Die Mittelwerte des Stimmungsbarometers
zwischen den Partnern gruppieren sich ebenfalls im oberen Wertebereich;
jener der spannungsfreien Personen (1,6) übertrifft aber ganz offensichtlich jenen der spannungsbehafteten
(2,0).
Man bedenke, dass diese Stimmungseindrücke eine beträchtliche Zeit nach dem Weiterbildungsbeginn
eingefangen wurden und wir somit annehmen können, dass positive und negative
Kurseffekte bereits ihren Niederschlag gefunden haben. Umso erfreulicher ist es festzustellen,
dass aus Sicht des Teilnehmers trotz dieser Effekte ein positives Erleben der Weiterbildung
innerhalb der Familie - ausgedrückt durch das Stimmungsbarometer - wahrscheinlich
ist. Nachdem die Kurseffekte beide Cluster-Typen gleichermaßen treffen, aber unterschiedliche
Stimmungslagen zu erkennen sind, kann weiters rückgeschlossen werden, dass die
Spannungshöhe schlagender auf das Familienklima einwirkt (zumindest im Verhältnis zum
Partner) als die Kurseffekte. Wir werden sogleich überprüfen können, ob auch aus Sicht des
Partners ähnliche Verhältnisse gegeben sind.
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