Libro IV Congreso Internacional 2014

1. Los alumnos se siente poco motivados.
2. No cuentan con la información suficiente.
3. No tienen conocimientos de donde se aplican los recursos obtenidos.
4. Consideran los precios muy elevados.
A pesar de lo descrito anteriormente un gran porcentaje de los alumnos está de acuerdo en
vender boletos y están conscientes de que la venta de estos es para beneficio de la facultad.
Por lo tanto consideramos que lo más conveniente es:
1. Incluir a los alumnos para aplicar los recursos obtenidos por la venta de boletos.
2. Proporcionar más información acerca de los beneficios que se pueden obtener.
3. Distribuir de manera equitativa el dinero obtenido entre las diferentes carreras de la
Unidad Académica.
4. Garantizarles que tendrán una bonificación por el hecho de vender boletos.
5. Darles un informe detallado de la distribución del dinero.
De manera general pudimos observar que el realizar las intervenciones correctas para los
problemas que se nos presenten trae diferentes beneficios. Gracias a ellas podremos
modificar la forma de trabajar y de motivar para tener un correcto desarrollo en todo tipo de
empresas e instituciones.
Generar un impacto a través de un cambio planeado es muy interesante, sobre todo si se
interviene de manera adecuada con un agente de cambio y se siguen gradualmente los pasos
para lo implementarlo.
Cabe mencionar que este es un proyecto en proceso, en esta investigación se presenta la
primera fase del cambio planeado que es el planteamiento del problema y el diagnóstico de
la situación de la Facultad de Ingeniería y Negocios Tecate, hasta lograr un cambio de
actitud y aptitud de la matrícula de los alumnos en la aceptación y venta de boletos UABC
de manera significativa y fructífera que se verá reflejada en posteriores publicaciones.
Las principales limitaciones encontradas en esta investigación es que no se ha concluido
con la investigación para dar los resultados de la implementación del cambio planeado ya
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