Libro IV Congreso Internacional 2014

Millán (2012) en su tesis alusiva a la participación familiar en micros y PyME´s de
Culiacán, establece cuales son los principales aspectos que representan un problema en las
empresas del sector, consistentes a la productividad de estas, y las afectaciones y ventajas
que trae consigo el que sean manejadas por familiares del creador de la empresa, llegando
incluso a la conclusión que quien desee hacer crecer su empresa deberá planear una
estructura organizacional que sostenga dicho crecimiento, ya que en muchas de ellas sus
dirigentes son y en palabras de su autor “todologos” ya que realizan muchas funciones, de
tal manera que si se quiere pasar de los anhelos de crecimiento a las acciones, los
empresarios deben contratar y capacitar gente que les ayude a alcanzar dichos objetivos.
TEORIAS DE LOS PENSADORES CLASICOS DE LA CAPACITACIÓN
Para comenzar a hablar a cerca de la capacitación, comenzaremos analizando las siguientes
teorías, con las que se da a conocer los orígenes de la misma, tomando los principales
autores.
F. Taylor llamo a la capacitación como “Adiestramiento de los trabajadores”, en esta
aportación Taylor considero y demostró por medio de experimentos la absoluta necesidad
del adiestramiento de los trabajadores, para así aprovechar los estudios de tiempos y
aumentar la eficiencia. (Idalberto, 2010)
Al verificar que el trabajo puede realizarse de mejor manera y con un ahorro económico,
mediante la subdivisión de tareas, se llego a la conclusión de que el trabajo de los
trabajadores debería limitarse a la ejecución de una única y predominante tarea en la
medida de lo posible.
Gantt fue un importante colaborador de F. Taylor, destacando por su gran interés en el
factor humano y quien dijo “el éxito está ligado con el entrenamiento de los trabajadores, y
que éste y la capacitación son responsabilidad de la administración”. (Agustin, 1999)
Fayol es considerado el fundador de la escuela clásica y que fue el primero en sistematizar
el comportamiento gerencial, haciendo notar que a medida que se incrementaba la cantidad
542