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Libro IV Congreso Internacional 2014

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No obstante aun y con las condiciones favorables anteriormente descritas para realizar la<br />

actividad acuícola en Sinaloa, se puede detectar que en este tipo de empresas persisten<br />

problemas por el hecho de que algunas de estas empresas no cuenten con un diseño de<br />

estructuras de funciones de puestos y estudios formales que describan funciones de los<br />

puestos.<br />

Este estudio será realizado en la pequeña empresa acuícola de nombre “Quipez”, ya que<br />

por medio de la observación directa, la empresa muestra la siguiente sintomatología, una<br />

desorganización por parte de los empleados dado que estos realizan sus actividades<br />

laborales de acuerdo a la reacción y situación del momento, es decir, sin seguir un manual<br />

de funciones de puestos, incurriendo al desperdicio de tiempo y de recursos como lo son los<br />

insumos, materiales y herramientas, es posible también detectar la duplicidad de funciones<br />

entorpeciendo la productividad de esta pequeña empresa. Lo que llevo a preguntar lo<br />

siguiente.<br />

Pregunta central<br />

¿Qué relación existe entre la productividad y la herramienta de análisis y descripción de<br />

puestos en la granja acuícola Quipez de Sinaloa?<br />

Objetivo central<br />

Identificar qué relación existe entre la productividad y la herramienta del análisis y<br />

descripción de puestos, en la granja acuícola Quipez de Culiacán<br />

Preguntas específicas<br />

• ¿Qué es la herramienta de análisis y descripción de puestos?<br />

• ¿Cómo funciona el análisis y descripción de puestos en las empresas?<br />

• ¿Qué beneficios se obtendrían al diseñar una herramienta de análisis y descripción<br />

de los puestos en la empresa acuícola Quipez?<br />

• ¿Cómo afecta a la empresa Quipez la carencia de análisis y descripción de puestos?<br />

• ¿Qué herramientas se utilizaran para la identificar la relación entre el análisis y<br />

descripción de puestos con respecto a la productividad de la unidad de estudio?<br />

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