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2 management - School of International Business and ...

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275 Qualitative und quantitative Forschungsmethoden<br />

Pr<strong>of</strong>essionelle Kompetenz Methodenkompetenz Sozialkompetenz Selbstkompetenz<br />

Wissens<strong>management</strong><br />

Wissen wer<br />

Verweis auf Spezialisten<br />

Frage<br />

Frage nach Meinung,<br />

Inhalt, Erfahrung<br />

Verlieren in Details und<br />

Beispielen<br />

Verlieren in Details und<br />

Beispielen<br />

nicht zielführende Beispiele,<br />

Monologe<br />

Unkollegiale Interaktion<br />

Tadel/Abwertung<br />

Abwertung von <strong>and</strong>eren,<br />

»kleine Spitzen«<br />

Unterbrechung<br />

Wort abschneiden<br />

Seitengespräch<br />

Seitengespräche beginnen<br />

oder sich darin verwickeln<br />

lassen<br />

Reputation<br />

Verweis auf Diensterfahrung,<br />

Betriebszugehörigkeit<br />

etc.<br />

Tabelle 6 | Kompetenzfacetten, Aspekte (fett) und Beobachtungskategorien (kursiv) von act4teams®<br />

Pr<strong>of</strong>essionelle Kompetenz<br />

[Kauffeld 2006]<br />

Die Pr<strong>of</strong>essionelle Kompetenz zeigt sich in den inhaltlichen Beiträgen der Teammitglieder. Sie<br />

spiegelt ihre Kenntnisse und Fähigkeiten über die Organisation, die Aufgaben und Prozesse sowie<br />

den Arbeitsplatz wieder.<br />

Methodenkompetenz<br />

Bei der Methodenkompetenz geht es darum, inwiefern ein Team Mittel und Ressourcen zur Struk-<br />

turierung der Diskussion nutzt und z. B. ein Flipchart einsetzt.<br />

Sozialkompetenz<br />

Die Sozialkompetenz zielt auf das ‚Mitein<strong>and</strong>er‘ der Teammitglieder. Sie erfasst, wie die Teammit-<br />

glieder zusammenarbeiten und wie sie mitein<strong>and</strong>er kommunizieren.<br />

Selbstkompetenz<br />

Ein selbstkompetentes Team ist motiviert die gegebene Arbeitssituation zu verändern und bei Ver-<br />

änderungen mitzuwirken. Es zeichnet sich durch ein hohes Ausmaß an Eigeninitiative aus.

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