2 management - School of International Business and ...

349 Internationales Personalmanagement
hierarchien sowie der Sichtweise der Manager zu Notwendigkeiten in ihrem Aufgabenbereich.
So haben z. B. US-Manager ein grundsätzlich eher generalistisches Verständnis, in Deutsch-
land sind Vorgesetzte eher funktional sehr qualifiziert ohne überfachliches Selbstverständnis.
Das resultiert u.a. auf der eher generellen Ausrichtung angelsächsischer Bildung, wohingegen in
Deutschland eher eine früh mögliche spezialisierte Bildung angestrebt wird.
Abbildung 6 | Managemententwicklung in unterschiedlichen Kulturen
[Schneider/Barsoux 1999, Seite 148]
– Germanic model: Potenzialidentifikation in den ersten Berufsjahren (z. B. Assessment-Center,
Traineeprogramm, Assistentenfunktion). Traditionell erfolgen so der Einstieg sowie Karrieren
in einem Funktionsbereich.
– Anglo-Dutch model: Generalistische Perspektive sowohl bei Auswahl als auch Karriere von
Fach- und Führungsnachwuchs, die in Assessments eher auf funktionsübergreifende Tätig-
keiten beurteilt werden. Karrieren zeigen sich i.d.R. im Wechsel von Funktionsbereichen.
– Latin model: Potenzialidentifikation oft in der Hochschule, die in einem Netzwerk mit Unter-
nehmen steht (in Frankreich z. B. Grande Ecoles). Karriere erfolgt durch Bewährung in unter-
schiedlichen Funktionen und Nutzung persönlicher Beziehungen.
– Japanese model: Potenzielle Nachwuchsmanager werden oft aus den besten Absolventen
des Jahrganges rekrutiert und während mehrjähriger intensiver Trainings- und Betreuungs-
phase regelmäßig in verschiedenen Funktionen beurteilt - davon hängt die weitere Karriere
(oder das Verlassen des Unternehmens) ab.