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MaRess – AP4: Unternehmensnahe Instrumente und Ansatzpunkte – Public Efficiency Awareness & Performance
• Beraterschulung / Tandemcoaching – Denkblockaden abbauen, Zusammenarbeitskompetenz
stärken (Inhalte: individuelle Schulungsprogramme, gemeinsame
Erfahrungsräume, Zusammenarbeitskonzepte). Dies ist mit den weiteren Maßnahmen
des Bereichs „(8) Intermediäre Ressourceneffizienzstrukturen“ zu kombinieren.
Aufbau einer „Virtuellen Ressourcenuniversität“
• „Virtuelle Ressourcenuniversität“ – Universitätslehrstühle vernetzen (Netzwerkentwicklung,
interaktive Forschungsplattform / Virtualität, Grundlagen- und anwendungsorientierte
Forschungsprojekte akquirieren). Dies steht in Verbindung mit
AP1 „Potenzialanalyse von Leitprodukten / -technologien“.
• Interdisziplinär wie auch fachspezifisch orientierte Master- und Bachelorstudiengänge
(Ressourceneffizienzmanagement) entwickeln und auditieren. Dies steht in
Verbindung mit Exzellenz-Wettbewerben (vgl. unten).
• Innovationscampus – Systemische Innovationskonzepte / Leuchttürme für ressourceneffiziente
Produkte, Materialien und Dienstleistungen in Intensivkursen
entwickeln (2 bis 6-wöchige Werkstätten, Pilote inkl. finanzieller Anreize und Diffusionsorientierung).
Es bestehen Bezüge zu den Bereichen Innovationsagenten
(14) und Innovationslabore (15).
Durchführung von Wettbewerben:
• Jugend forscht / gründet – Ressourceneffizienz als Preiskategorie im Rahmen
der vorhandenen Wettbewerbe entwickeln (14- bis 21-jährige Schüler, wettbewerbsbasierte
Pilote).
• Exzellenz-Wettbewerbe akademische Aus- und Weiterbildung – Exzellente
Lehr- und Lernkonzepte bzw. Studiengänge prämieren. In Anlehnung an: Exzellenz-Strategie
des BMBF sowie verschiedene Initiativen des Stifterverbands der
Deutschen Wissenschaft. Es sind Strukturen aufzubauen, mit denen das Thema
Ressourceneffizienz in der akademischen Aus- und Weiterbildung gestärkt werden
kann.
Im Rahmen des AP4-Analysebereichs PEAP werden neben der Maßnahme Beraterschulung
/ Tandemcoaching die Exzellenzwettbewerbe in der akademischen Aus- und
Weiterbildung ausführlicher behandelt.
Etatrelevante Kosten: Über die geschätzten Kosten für die Maßnahmen im Bereich
der Aus- und Weiterbildung gibt „(3) Förderprogramme Bildungsprogramm“ Auskunft
(vgl. unten).
(8) Intermediäre Ressourceneffizienzstrukturen
(in Verbindung mit (3) Förderprogramme Institutionelle Strukturen)
Idee: Zu adressierende Hemmnisse sind die Angebotsdefizite (defizitäre Intermediär-
Strukturen: Organisationsstrukturen und -prozesse, Verhaltensangebote, Kommunikation
mit Unternehmen) wie auch eine fehlende Förderstruktur für ressourceneffizienz-
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