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MaRess – AP4 „Spezifische Politikansätze zur Ressourceneffizienzsteigerung von IuK-Produkten"
(5) Ressourceneffizienzdatenbasis (vgl. ausführlicher Onischka et al. 2010)
Idee: Die systematische und flächendeckende Messung des Ressourcenverbrauchs
und der Einsatz von Ressourcen sind für Unternehmen bzgl. des Kosten- und des
Ressourceneinsatzes als Leistungsindikatoren von Bedeutung. Ressourceneffizienzdaten
werden in den Beratungen und den Verbandsaktivitäten zur Bewertung zu erfolgender
Maßnahmen wie zur Evaluierung genutzt. In der Aus- und Weiterbildung wird
die Datenbasis in der Lehre und Qualifizierung genutzt.
Ausgestaltung für IuK: Die vorgeschlagene bundesweite Datenstelle sollte sich mit den
Aktivitäten der Green IT Allianz (AG5) bzgl. der Indikatoren und Bewertung für IuK abstimmen,
damit ein einheitliches System etabliert wird. Hier sollte unbedingt darauf geachtet
werden, dass die Ergebnisse der Green IT Allianz herstellerneutral begutachtet
werden sollten, bevor sie implementiert bzw. öffentlich diskutiert werden. Eine Internationalisierung
sollte angestrebt werden.
(6) Evaluierungsagentur (vgl. ausführlicher Lemken et al. 2010)
Idee: Die gesamten Maßnahmen werden evaluiert und nachfolgend nachjustiert (vgl.
ausführlicher Lemken et al. 2010). Die interministerielle Staatssekretärsrunde (1) wie
auch die Agentur Ressourceneffizienz (4) nutzen die Evaluierungen zur weiteren Strategieentwicklung
und Optimierung des Policy Mixes.
Ausgestaltung für IuK: keine spezifische Ausgestaltung notwendig. Die vorgeschlagenen
Maßnahmen werden im selben Maße evaluiert, wie für den gesamten Policy Mix
beschrieben.
(7) Aus- und Weiterbildung (vgl. ausführlicher Görlach / Schmidt 2010)
Idee: Neben der Bereitstellung von Lehr- und Lernmaterialien für die Aus- und Weiterbildung
(Internetplattform) werden Qualifizierungs- wie auch Bildungskonzepte für
Lehrkräfte und Berater / Beratertandems entwickelt. Darüber hinaus sind Ressourceneffizienzspezifische
Exzellenz-Wettbewerbe für Lehrkonzepte in der akademischen
Aus- und Weiterbildung anzustoßen. Eine „virtuelle Ressourcenuniversität“, die aktive
Lehrstühle in Forschung und Lehre (Bachelor- und Masterstudiengänge) vernetzt wie
auch Innovationscampi zur Entwicklung ressourceneffizienter Dienstleistungen ausrichtet,
unterstützt die systemische Ressourcenkompetenzentwicklung. Hierzu wird ein
entsprechendes „Förderprogramm (3) Bildungsprogramm“ für die Aus- und Weiterbildung
(7) entweder in bestehende Förderstrukturen integriert oder neu aufgesetzt.
Ausgestaltung für IuK: Siehe Förderprogramm (Anbindung an „Bildungsprogramm“ und
„Institutionelle Strukturen“ siehe Görlach / Schmidt 2010).
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