Macroeconomia. 7Ed. Parkin, 2007

220 CAPÍTULO 8 L A ECONOMÍA EN PLENO EMPLEO: EL MODELO CLÁSICO
b. En el año 2000 todo permaneció igual respecto
al año anterior, excepto que el dúo Batman
esperaba ahora que su ingreso futuro anual
aumentara a $60,000. Muestre la influencia de
este cambio en la curva de oferta de ahorro
del dúo Batman.
8. Estamos ahora en el año 2002, y el dúo Batman
tiene una riqueza de $120,000. Su ingreso disponible
anual es de $60,000, al igual que su ingreso
futuro esperado. El dúo Batman ahorraría
$15,000 a una tasa de interés del 6 por ciento
anual. Si la tasa de interés real desciende a un
4 por ciento anual, sus ahorros disminuirían
a $10,000. Y si la tasa de interés real aumenta a
$8 por ciento anual, sus ahorros aumentarían
a $20,000.
a. Dibuje una gráfica de la curva de oferta de
ahorro del dúo Batman para el año 2002.
b. En 2002, el mercado accionario tuvo un auge
y la riqueza del dúo Batman aumentó en un
50 por ciento. Indique la dirección de la
influencia de este cambio en la curva de oferta
de ahorro del dúo Batman.
*9. Si el gobierno de Estados Unidos tomara medidas
drásticas sobre los inmigrantes ilegales y deportara
millones de trabajadores a sus países de origen,
explique qué pasaría en Estados Unidos con:
a. El PIB potencial.
b. El empleo.
c. La tasa de salario real.
10. Si Estados Unidos levantara sus leyes de
inmigración y admitiera a millones de nuevos
trabajadores, explique qué pasaría en ese país
con:
a. El PIB potencial.
b. El empleo.
c. La tasa de salario real.
*11. Si un gran aumento en la inversión aumentara
la productividad, explique qué sucedería con:
a. El PIB potencial.
b. El empleo.
c. La tasa de salario real.
12. Si una fuerte sequía ocasionara una caída de la
productividad, explique qué pasaría con:
a. El PIB potencial.
b. El empleo.
c. La tasa de salario real.
PENSAMIENTO CRÍTICO
1. Después de estudiar Lectura entre líneas de las
páginas 216-217 titulado “Capital humano” y
conteste las siguientes preguntas:
a. Describa qué sucedió con la productividad de
Uruguay después del 2000 e ilustre los cambios
utilizando las herramientas de la función de
producción y la curva de la demanda de
trabajo.
b. Explique por qué no podemos afirmar que el
crecimiento de la productividad es el principio
de una nueva era de una expansión económica.
2. Imagine que trabaja para el Consejo de Asesores
Económicos del Presidente y debe escribir un
memorando para el presidente, proporcionándole
una lista de iniciativas de política que aumenten
el PIB potencial. Sea tan imaginativo como sea
posible, pero justifique cada una de sus sugerencias
con referencias a los conceptos y herramientas
aprendidos en este capítulo.
ACTIVIDADES EN INTERNET
Utilice los vínculos del sitio Web de este libro
para realizar los siguientes ejercicios.
1. Obtenga información sobre la economía de
Argentina durante el periodo 1996-2004.
Trate de imaginar lo que sucedió con la frontera
de posibilidades de producción, la función de
producción, la demanda de trabajo y la oferta
de trabajo en ese país durante ese periodo.
Relate una historia sobre la economía argentina
durante esos años, usando sólo los conceptos y
herramientas aprendidos en este capítulo.
2. Obtenga información sobre la economía de Chile
durante el mismo periodo. Trate de imaginar
lo que sucedió con la frontera de posibilidades
de producción, la función de producción, la demanda
de trabajo y la oferta de trabajo en Chile
durante dicho periodo. Relate una historia sobre
la economía chilena durante esos años, usando
sólo los conceptos y herramientas aprendidos
en este capítulo.
3. Utilice el vínculo al estudio del crecimiento y
productividad en Argentina, y analice cómo
sería la tendencia para el empleo y los cambios
en la composición de la fuerza laboral. Asimismo
analice el por qué del comportamiento en el PIB
potencial de este país. ¿Cómo se imagina que ha
sido la tendencia del empleo y el PIB potencial
para los últimos años?