Macroeconomia. 7Ed. Parkin, 2007

50 CAPÍTULO 2 E L PROBLEMA ECONÓMICO
8. Las posibilidades de producción de la Isla de Gilligan
son las siguientes:
Maíz
Tela
(kilos por mes)
(metros por mes)
6 y 0
4 y 2
2 y 4
0 y 6
a. Trace una gráfica de la FPP de la Isla de Gilligan.
b. ¿Cuáles son los costos de oportunidad de Gilligan
de producir maíz y tela a cada nivel de
producción de la tabla?
*9. En el problema 7, para obtener 1 litro de crema
protectora, la gente del país de la Tierra del Ocio
estaría dispuesta a ceder 5 kilos de alimentos, si
tuviera 25 litros de crema protectora solar; 2 kilos
de alimentos si tuviera 75 litros de crema protectora
solar, y 1 kilo de alimentos si tuviera 125 litros
de crema protectora solar.
a. Dibuje una gráfica del beneficio marginal de la
crema protectora solar en el país de la Tierra
del Ocio.
b. ¿Cuál es la cantidad eficiente de crema protectora
solar que debería producirse?
10. En el problema 8, para obtener 1 metro de tela,
Gilligan estaría dispuesto a ceder 1.5 kilos de
maíz, si tuviera 2 metros de tela; 1 kilo de maíz si
tuviera 4 metros de tela, y 0.5 kilos de maíz si tuviera
6 metros de tela.
a. Elabore una gráfica del beneficio marginal de
la tela para Gilligan.
b. ¿Cuál es la cantidad eficiente de tela para Gilligan?
*11. Las posibilidades de producción en el país de la
Tierra Activa son:
Comida Crema protectora solar
(kilos por mes)
(litros por mes)
150 y 0
100 y 100
50 y 200
0 y 300
Calcule los costos de oportunidad de comida y
crema protectora solar en el país de la Tierra Activa
a cada nivel de producción de la tabla.
12. Las posibilidades de producción de la Isla Crusoe
son:
Maíz
Tela
(kilos por mes)
(metros por mes)
12 y 0
8 y 1
4 y 2
0 y 3
¿Cuáles son los costos de oportunidad de la Isla
de Crusoe para producir maíz y tela a cada nivel
de producción de la tabla?
*13. En los problemas 7 y 11, los países de la Tierra
del Ocio y de la Tierra Activa, producen y consumen
cada una 100 kilos de comida y 100 litros
de crema protectora solar por mes y no comercian.
Suponga ahora que los países empiezan a
comerciar entre ellos.
a. ¿Qué bienes compraría y vendería la Tierra del
Ocio a la Tierra Activa?
b. Si los países de la Tierra del Ocio y de la Tierra
Activa se dividieran por partes iguales la producción
total de comida y crema protectora
solar, ¿cuáles serían las ganancias del comercio?
14. En los problemas 8 y 12, la Isla de Gilligan y la
Isla Crusoe producen y consumen cada una 4 kilos
de maíz y 2 metros de tela. Ahora los países
empiezan a comerciar.
a. ¿Qué bienes compra y cuáles vende Gilligan a
Crusoe?
b. Si Gilligan y Crusoe dividen en partes iguales
la producción total de maíz y tela, ¿cuáles son
las ganancias del comercio?
PENSAMIENTO CRÍTICO
1. Después de estudiar la Lectura entre líneas de las páginas
anteriores, responda a las siguientes preguntas:
a. ¿Quién pagará por el sistema de alerta contra
tsunamis en la India?
b. ¿Quiénes se beneficiarán de ese sistema?
c. ¿Por qué aumentó la cantidad eficiente de producción
en servicios de alerta temprana contra
tsunamis?
d. ¿Ocurrirá algo similar en los otros países afectados
por el tsunami?
e. ¿Considera que los costos económicos del tsunami
pueden cuantificarse? Explique su respuesta.
ACTIVIDADES EN INTERNET
Utilice los vínculos del sitio Web de este libro
para realizar los siguientes ejercicios.
1. Lea dos artículos adicionales sobre los sistemas de
alerta contra tsunamis y responda a las siguientes
preguntas.
a. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de que
una organización como la ONU sea quien supervise
la instalación de un sistema de alerta
temprana?
b. ¿Por qué cree que Japón prefiere instalar el sistema
por su propia cuenta?
c. Después de revisar el anexo 1 del documento
sobre la detección temprana de tsunamis en
Centroamérica, ¿considera que es eficiente no
producir servicios de alerta temprana contra
tsunamis en la región?