kulturgileak gizarte mugimenduetan - Euskara

More documents

Recommendations

Info

Hitzaurrea Ikasle ginela, soziologiaren diziplinara egin genuen lehen hurbilketan ohartarazi ziguten bereizi egin behar zirela arazo sozialak eta arazo soziologikoak: batetik, gizartearen ohiko interpretazioetan problematzat hartzen diren gaiak, eta, bestetik, gai horien inguruan soziologian egin daitezkeen ulerkuntza saioak. Arazo soziologikoa, “arazo soziologikorik” baldin badago, ulerkuntzan datza, gure ikas-liburuetan gogoratzen zitzaigunez. Halaz ere, soziologo baino lehenago gizartekide garen heinean, inguruan dauzkagun eta barne-barneraino bizi ditugun “arazo sozial” horiek pizten dute gure baitan ezagutzeko eta ulertzeko grina. Esan nahi baita, ikertzaileak nekez egiten du ausazko aukera bat aztergaia erabakitzen duenean. Ildo horretan, irakurleari hemen aurkezten diogun ikerketa jardun hau ere testuinguru soziohistoriko zehatz batean burutu dela adierazi nahi dugu, alegia, gure gogoeta baldintzapen jakin batzuen eraginez gauzatu dela. Ikerketa guztiak bezalaxe, bestalde. Gaiaren aukeraketan ez ezik ondorengo eraikuntza analitikoan ere asko izan dira egin beharreko hautuak. Gaiaren hautaketari dagokionez, gure arreta piztu zuen gertakari soziala euskalgintza deritzan mugimenduan luzaroan burututako jardun intelektuala izan zen. Euskalgintza, herri ekimenez elikaturiko mugimendu soziokulturala dugu. Besteak beste, miretsita ginen baldintza objektiborik desegokienetan ere, esparru kognitibo oso aberatsa osatu duelako bere bilakaeran. Sumatzen genuen, hartara, kulturgileen partaidetzak garrantzia izan behar zuela esparru horren osaketan, eta hortik galderak sortu zitzaizkigun kulturgileek gizarte mugimenduetan izan zezaketen zeregin intelektualari buruz. Bi mailatan aurkitu ditugu errealitate hori aztertzeko zailtasun teorikoak. Alde batetik, gizarte mugimenduen paradigma klasikoek ia ikuspegi politiko hutsetik aztertzen dituzte mugimenduak. Horrela, ikusi dugu tresna analitiko egoki gutxi zegoela mugimenduen alderdi kulturalak eta, bereziki, alderdi kognitiboak eta intelektualak ikertzeko. Beste aldetik, intelektualei buruzko literaturan, intelektualen mugimendu-partaidetza erakunde proletarioei murrizturik egon da denbora luzez. Jakina, proletarioei lotutako intelektual engaiatuaren eredua erabat gainbeheran dago gaur egun. Halaber, intelektualei buruzko literatura aztertzen hasi bezain laster ohartu ginen intelektual konprometituak ez ezik, oro har, intelektual modernoak daudela krisian kategoria gisa hartuta, Modernitatearen kontzeptua bera krisian dagoen bezala. Hartara, euskalgintzak eta haren baitan egindako lan intelektualak piztutako interes praktikoak helburu orokorragoetara ere bultzatu gaitu ikerketa lan honetan, alegia, kulturgileen ulerkuntza soziologikoaren erronka teorikoari heltzera, eta, bereziki, kulturgileen jardunaren agertoki berriak aztertzera, besteak beste, gizarte mugimenduetan. Haatik, ez dugu aldi berean gure hasierako helburua saihestu: hala, lehen ataletako gogoeta teoriko hori azken ataletako azterketa enpirikoarekin uztartu dugu. Azken atal horietan, irakurleak berriz aurkituko du ikerketara bultzatu
gintuen gertuko errealitatearen analisia: analisi horretan euskal kulturgileek euskalgintza mugimenduaren eraikuntzan burututako jarduerari buruzko galderei erantzuten saiatu gara, kulturgileei beraiei egindako sakoneko elkarrizketak baliatuz.
Page 1: Jakintza-arloa: Soziologia Kulturgi
Page 5 and 6: KULTURGINTZA ESPARRUKO ERAGILEEN TR
Page 7 and 8: Eskerronak Doktore tesi batean urte
Page 9 and 10: Aurkibidea Sarrera.................
Page 11 and 12: 5.1.2.3. Botere politikoaren ohiko
Page 13 and 14: Sarrera ___________________________
Page 15 and 16: esparrutik erabat desagertu direnik
Page 17 and 18: jabe egin ditu gizarte eragile batz
Page 19: ororen gainetik, gizarte mugimendua
Page 22 and 23: egiten die zergatik diren gauzak ha
Page 24 and 25: horrela, gizartearen ezagutza oroko
Page 26 and 27: ezagutzaren sortzaile eta eramaile
Page 28 and 29: sinbolikoen arteko gatazka, gehiene
Page 30 and 31: gutxiengo pribilegiatuak. Hartara,
Page 32 and 33: ati buruzko partaidetza sentimendua
Page 34 and 35: partaidetza eta nortasun sentimendu
Page 36 and 37: akarra zen. Zientziak, alegia, arra
Page 38 and 39: Horrenbestez, integrazio kognitiboa
Page 40 and 41: horrenbesteko agintaritza eskuratu
Page 42 and 43: faktore elkartu dira osaketa horret
Page 44 and 45: dagokienez. 8 Ildo horretan, era as
Page 46 and 47: definitzailearen paradoxa besterik
Page 48 and 49: Behin baino gehiagotan ikuspegi ind
Page 50 and 51: ditu, eta horien artean arte guztie
Page 52 and 53:
“Zerbitzu sektorea”, “sektore
Page 54 and 55:
Arestian aipatu den legez, klaseeta
Page 56 and 57:
ikuspegian, non edo non klaseen art
Page 58 and 59:
intelektualei buruz egindako hainba
Page 60 and 61:
ideologoek eta adituek funtzio desb
Page 62 and 63:
erriz, helburuekiko egintza raziona
Page 64 and 65:
Ikuspegi kulturalistan, intelektual
Page 66 and 67:
Beste batzuetan, intelektualak zeha
Page 68 and 69:
engaiamendu politikoa. Zedarritze a
Page 70 and 71:
Hala eta guztiz ere, intelektualek
Page 72 and 73:
den eragile gisa definitzen da inte
Page 74 and 75:
jardueraren arabera intelektualeria
Page 76 and 77:
“historizatzeak” halabeharrez e
Page 78 and 79:
Dohain naturalaren ezaugarria erant
Page 80 and 81:
uruzko hausnarketa guztiek era hone
Page 82 and 83:
perspektiban txertaturik ulertzeko
Page 84 and 85:
esteko orekak eragiten dituzte aldi
Page 86 and 87:
Historian bezala, soziologian ere e
Page 88 and 89:
Irudikapen horretan, gizakiek, eure
Page 90 and 91:
fundamento de las representaciones
Page 92 and 93:
Eliasen konfigurazioaren ondoan Bou
Page 94 and 95:
askotariko atalak kontuan hartzen b
Page 96 and 97:
Halaber, esparruak ez dauka ez zati
Page 98 and 99:
Hartara, intelektualei buruzko azte
Page 100 and 101:
garatuz. Gure harremanezko interpre
Page 102 and 103:
ahalbidetzen duen tresna analitikoa
Page 104 and 105:
erabakigarria daukala kulturgileen
Page 106 and 107:
monopolioa. Zehazki esateko, sortze
Page 108 and 109:
kulturak, ordea, bateratzaile nahi
Page 110 and 111:
Ordea, Durkheimek aipatutako ideia
Page 112 and 113:
Es en el proceso de constitución d
Page 114 and 115:
esparrua. Baina, halaz ere, egitura
Page 116 and 117:
egindako iruzkinek erakusten digute
Page 118 and 119:
eskakizunekin hausturak burutu ahal
Page 120 and 121:
hasi ziren independentzia balioak p
Page 122 and 123:
ginoan, kapital ekonomikoaren jabet
Page 124 and 125:
Desberdintasun horren karietara, be
Page 126 and 127:
duten arren, kulturgintzaren esparr
Page 128 and 129:
Hartara, une batean kulturaren espa
Page 130 and 131:
Harremanen bilbean gertatu daitezke
Page 132 and 133:
daramatzate eurekin batera gehienet
Page 134 and 135:
izaten den. 47 Pertenentzia eskubid
Page 136 and 137:
eskuratzen dituzten baliabideak ez
Page 138 and 139:
La interiorización implica, pues,
Page 140 and 141:
Habitusaren kontzeptuak egintzaren
Page 142 and 143:
gizabanakoaren gain kokatzen dira e
Page 144 and 145:
igarren mailako natura hori habitus
Page 146 and 147:
eragileentzat, azken horiek ikusten
Page 148 and 149:
esparru jakin bat mundu esanguratsu
Page 150 and 151:
zehatzean. Harexek ematen die zentz
Page 152 and 153:
Esparruaren logikaren barruan sartz
Page 154 and 155:
kontzientzia izatea. Horrela, egink
Page 156 and 157:
zeregin praktikoetatik aske utzitak
Page 158 and 159:
scholéari atxikitako pentsamoldear
Page 160 and 161:
ahal dira gogoetarako. Baina, jolas
Page 162 and 163:
antzeko gogoeta egin daiteke garaik
Page 164 and 165:
atzuekin batera. 62 Common knowledg
Page 166 and 167:
En un plano está el marco de las c
Page 168 and 169:
izari objektibo eta egiturazkoa. Ha
Page 170 and 171:
lo que importa es cómo se valora
Page 172 and 173:
aliabideen beste edozein banaketa b
Page 174 and 175:
nolabaiteko gizarte aintzatespena.
Page 176 and 177:
Jarduera intelektuala hizkuntza tru
Page 178 and 179:
eragile batzuei. Egoera hori, ordea
Page 180 and 181:
errealitatea behin betirako egina b
Page 182 and 183:
definizioa eta sorrera. 68 Baina, h
Page 184 and 185:
oterearen ondorioa besterik ez da e
Page 186 and 187:
Botere sinbolikoak adierazpen eta m
Page 188 and 189:
kultura esparruaren barruan da lehe
Page 190 and 191:
duten tresnak egoten baitira jokoan
Page 192 and 193:
Ikuspegi ideal batetik abiatuta, in
Page 194 and 195:
egungo erakunde politikoetan lanket
Page 196 and 197:
eta kontzientean aritzeko beste era
Page 198 and 199:
Bestalde, intelektuala esparru poli
Page 200 and 201:
Gizarte batetik bestera kultura esp
Page 202 and 203:
Alde batera edo bestera lerrokatuz
Page 204 and 205:
Era berean, kulturaren eta gizartek
Page 206 and 207:
Hirugarren atala Kultura esparruare
Page 208 and 209:
intelektuala. Halatan, tradizioak e
Page 210 and 211:
Azterketa teorikoetan intelektualei
Page 212 and 213:
irabazitako autonomia, baita eragot
Page 214 and 215:
sinbolikoen trukean jasotzen dira e
Page 216 and 217:
sozialaren berme bihurtzen dira. Ho
Page 218 and 219:
karietara ulertu behar da enpresa z
Page 220 and 221:
erakundeak aztertzen dituenean, ald
Page 222 and 223:
hala modu kuantitatiboan nola estra
Page 224 and 225:
kokatutako kulturgileak ere. Bestal
Page 226 and 227:
unibertsitateak pentsamendu bera pa
Page 228 and 229:
habitusak bideratzen baitu kultura
Page 230 and 231:
zeuden indar harremanak bestelakotu
Page 232 and 233:
nolakotasuna. 86 Indar baliabideak
Page 234 and 235:
kultura sistema partikular bat erat
Page 236 and 237:
zuzenean edo zeharka— etengabe ur
Page 238 and 239:
dauden erakundeak, beraz, kultura l
Page 240 and 241:
3. Kultura eragilea instituzio buro
Page 242 and 243:
hartu gabe 91 . Eta, alderantziz er
Page 244 and 245:
Aro Modernoan azaleratu diren indar
Page 246 and 247:
eragin zituzten estatuaren eskakizu
Page 248 and 249:
Modu arketipiko batean, esan daitek
Page 250 and 251:
Hauteman ere ekoizpen sinbolikoaren
Page 252 and 253:
guztiek berebiziko ahalmena daukate
Page 254 and 255:
Bestalde, kultura eta hizkuntza bat
Page 256 and 257:
aliabide sinbolikoen partiketa orek
Page 258 and 259:
Bere publikoarekin ezarritako komun
Page 260 and 261:
lehenagoko botere feudalen desinteg
Page 262 and 263:
Bistakoa denez, Aro Modernoan jazot
Page 264 and 265:
gizarte ikusgaitasuna hedabideak ar
Page 266 and 267:
ehar izan du— eta entzuterik onen
Page 268 and 269:
irdefinizio sakona eragin du esparr
Page 270 and 271:
únicamente a los imperativos intel
Page 272 and 273:
edo hausnarketarako baldintzarik be
Page 274 and 275:
ezagutaraziz, politikoki pentsa dai
Page 276 and 277:
Gizarteak ez dauka “kontzientzia
Page 278 and 279:
Gizartearen irudikapenen eraikuntza
Page 280 and 281:
publikoaren gai-zerrenda ezartzen d
Page 282 and 283:
gizarte baldintza eta kultura abagu
Page 284 and 285:
Interpretazioak interpretazio, ezin
Page 286 and 287:
Zer dakar zehazki desmitifikatzaile
Page 288 and 289:
ebatzi dute. Planteamendu berrien l
Page 290 and 291:
Ziurgabetasunak saihestea ezinezkoa
Page 292 and 293:
eragin ditu haren nolakotasunari bu
Page 294 and 295:
arabera, zientziak Jaungoikoa egiaz
Page 296 and 297:
Halatan, jakin dezakegu faltsua zer
Page 298 and 299:
Halaz ere, aurkikuntza horiek ez da
Page 300 and 301:
Je ne pense pas que la raison soit
Page 302 and 303:
horrela, zientzigintza gizarte egin
Page 304 and 305:
iturriak. Ikuspegi historiko bateti
Page 306 and 307:
eskuineko ohiko ikusmolde politiko-
Page 308 and 309:
komunitateak eta familiak, besteak
Page 310 and 311:
zeukan zerikusirik XIX. mende amaie
Page 312 and 313:
politikoa erabat murrizten zuen kul
Page 314 and 315:
era horretako jarreraren zantzuak a
Page 316 and 317:
Politika ulertzeko eredu berria sor
Page 318 and 319:
desitxuratu egiten du gaur egungo k
Page 320 and 321:
Aurreko orrialdeetan Modernitatean
Page 322 and 323:
mendeko agertu zen eta, luzaroan, b
Page 324 and 325:
premiaren auzia saihestezina dela e
Page 326 and 327:
aldarrikapen sektorialetan galtzeko
Page 328 and 329:
Modernitatean. Ildo horretan, azken
Page 330 and 331:
Horrenbestez, gizarte mugimendu ber
Page 332 and 333:
Laugarren atala Kulturgilea gizarte
Page 334 and 335:
krimena, eta, ororen gainetik, lang
Page 336 and 337:
Bestalde, kontuan hartzen badugu di
Page 338 and 339:
60ko hamarraldiak aldaketa batzuk e
Page 340 and 341:
politologoek egindako azterketetan
Page 342 and 343:
kideak. Bestalde, beraien egintzeta
Page 344 and 345:
jardunean jasaten dituzten arazo es
Page 346 and 347:
uruzko ikusmolde teknokratikoa eta
Page 348 and 349:
antolaketaren eta erabaki estrategi
Page 350 and 351:
ikertzen ahalegindu dira, alegia, m
Page 352 and 353:
They find themselves free only to c
Page 354 and 355:
Melucciren azterketaren arabera, no
Page 356 and 357:
Zenbait autorek nabarmendu dute bad
Page 358 and 359:
amerikarrek, hau da, baliabideen mo
Page 360 and 361:
esos contextos históricos como de
Page 362 and 363:
2.1. Interpretazio markoen azterket
Page 364 and 365:
markoek, multzoan hartuta, taldeare
Page 366 and 367:
(to frame) darabilte Snowek eta Ben
Page 368 and 369:
Lehenengo urratsari dagokionez, mug
Page 370 and 371:
pertzepzioa ahalbidetzen baitute. D
Page 372 and 373:
gehiago, erreferentzi markoen osake
Page 374 and 375:
atzuen adierazpen modura interpreta
Page 376 and 377:
egun inork ez du eztabaidan jartzen
Page 378 and 379:
Mugimendua esparru gisa ulertzen ba
Page 380 and 381:
Horiek horrela, aukera politikoek n
Page 382 and 383:
Ikuspegi murriztaile hori gainditu
Page 384 and 385:
legitimitatea transferitzen diete s
Page 386 and 387:
ulertzeko beharrezkoa izango da mug
Page 388 and 389:
hartara, porrot egitetik gertu daud
Page 390 and 391:
cultural dimension of human action
Page 392 and 393:
Arestian esan den bezala, hezkuntza
Page 394 and 395:
kolektiboan eragiten dute, egunerok
Page 396 and 397:
(Inglehart, 1991: 420). Inglehartek
Page 398 and 399:
zientifikodun zein zientifikorik ga
Page 400 and 401:
esperimental modura, Bretainia Hand
Page 402 and 403:
legitimoek modu ikusgarrian egiten
Page 404 and 405:
potentzialki— gaitasun berriak es
Page 406 and 407:
handia metatzen duten gune sozial i
Page 408 and 409:
En la medida en que somos sujetos,
Page 410 and 411:
egintzen eragina ere ezin da pareko
Page 412 and 413:
daukan kokapenaren, kapitalaren eta
Page 414 and 415:
intelektualak 169 . Gizarte moderno
Page 416 and 417:
While the validity (what might be c
Page 418 and 419:
erekoak izaten. Orobat, batari eta
Page 420 and 421:
aitira. 171 Ildo horretatik, ezagut
Page 422 and 423:
gaur egun. Kontzeptuak jariakortasu
Page 424 and 425:
Ezin dugu ahaztu gizarte mugimendua
Page 426 and 427:
teoriatik egintzarako bidea, dibulg
Page 428 and 429:
Halaz ere, mugimendu intelektual gi
Page 430 and 431:
zuzendurik dauden errealitatearen i
Page 432 and 433:
hainbat erakunde eta tradiziotan ja
Page 434 and 435:
porque los actores son crecientemen
Page 436 and 437:
gizarte ordena arbitrario eta histo
Page 438 and 439:
daitezke tartean dauden faktore sin
Page 440 and 441:
globalizatuan. Izan ere, kulturen e
Page 442 and 443:
erezko zereginetan. Hala, badaude,
Page 444 and 445:
dauzkan zailtasunak kontuan hartuta
Page 446 and 447:
agertzen dira, askotariko neurri et
Page 448 and 449:
nacionalismo moderno, lenguaje y si
Page 450 and 451:
lingüísticos que supone una subve
Page 452 and 453:
motivo, el idioma, a través de la
Page 454 and 455:
kulturaren eta hizkuntzaren estatus
Page 456 and 457:
453
Page 458 and 459:
Euskarari buruzko atxikimenduan eta
Page 460 and 461:
ilakaeran eragiten duten faktore so
Page 462 and 463:
hori hizkuntza nagusiaren nahiz men
Page 464 and 465:
menderatuak eta menderatzaileak, le
Page 466 and 467:
akoitzaren botere mailan—. Horiek
Page 468 and 469:
indibidualen artean, bai eragile ko
Page 470 and 471:
nagusietarikoa bere hastapenetan, a
Page 472 and 473:
abolizioaren osteko Hegoaldean, hai
Page 474 and 475:
apostua egin izan ondoren hartatik
Page 476 and 477:
kulturaren eta hizkuntzaren legitim
Page 478 and 479:
Egungo euskalgintzaren esparru kogn
Page 480 and 481:
Nazionalismoaren eta kultura mugime
Page 482 and 483:
nabarmena zen nafar kulturgileek de
Page 484 and 485:
gutxiespena, irakaskuntza sistema a
Page 486 and 487:
zehaztuta dago Aranaren aburuz. Eus
Page 488 and 489:
1.1.2. Pizkundearen modernotasuna J
Page 490 and 491:
Harrezkero, orientazio zientifiko e
Page 492 and 493:
nortasun kultural berriak eratzeko
Page 494 and 495:
zein antzerkigintzan ekoizpen jasor
Page 496 and 497:
eta ezin izan zen euskaldundu Pizku
Page 498 and 499:
Euskal Autonomi Estatutuan jasotako
Page 500 and 501:
gizaldietan metaturiko kultura oino
Page 502 and 503:
aldaketa ekonomiko, sozial edo poli
Page 504 and 505:
funtsezko osagai bilakatu zen. Hizk
Page 506 and 507:
gaztearen protagonismo gero eta han
Page 508 and 509:
Ezaguna da nazionalismoaren azterke
Page 510 and 511:
estos sectores con la clase obrera
Page 512 and 513:
mugimenduaren barnean landu zen eta
Page 514 and 515:
marxismoari atxikitu zitzaion eta,
Page 516 and 517:
sinfonía es el producto armónico
Page 518 and 519:
filósofos, dramaturgos, actores, c
Page 520 and 521:
eta, bestetik, euskal kulturaren bi
Page 522 and 523:
Arantzazuko bilerara deitu zuenean,
Page 524 and 525:
gizarte mugimenduaren izaera hartu
Page 526 and 527:
ekarri zuen, bereziki bi arrazoiren
Page 528 and 529:
Bilakaeraren emaitzetako bat AEK 26
Page 530 and 531:
Zientzietan, lehenengo ikerkuntza-k
Page 532 and 533:
kezka jaso zuen gogoeta mailan beza
Page 534 and 535:
erresistentzia nazionalistaren jard
Page 536 and 537:
abertzaletasun eraberrituaren hegem
Page 538 and 539:
garapenak berak sortu zuen agertoki
Page 540 and 541:
hizkuntzaren gain ezarritako biolen
Page 542 and 543:
gizartekide arrunten sen oneko ezag
Page 544 and 545:
ezala, belaunaldi berrien etorrerak
Page 546 and 547:
alfabetatzeak bidea eman zuten best
Page 548 and 549:
zaharreko indar faktikoek bildutako
Page 550 and 551:
alu —Nafarroaren kasuan, baina, h
Page 552 and 553:
mekanismoen bidez hezurmamitzen da
Page 554 and 555:
kultura mugimenduaren behinolako eg
Page 556 and 557:
Ikertzaile zenbaiten hitzetan, abad
Page 558 and 559:
sinbolikorako eta egintza politikor
Page 560 and 561:
unibertsoa ere. Era berean, institu
Page 562 and 563:
. Horietatik batzuek unibertsitatea
Page 564 and 565:
(…) nire ustez jakintza mota guzt
Page 566 and 567:
ai, orduan dana. Orduan horrek …,
Page 568 and 569:
Testuinguru sozio-historikoak ez ez
Page 570 and 571:
zehar sorterriko elite kulturadunek
Page 572 and 573:
Esparrua osatzeko azken fasea, bene
Page 574 and 575:
Izan ere, esparru kontzeptuaren bid
Page 576 and 577:
Nik uste det, batetik, bereiztu beh
Page 578 and 579:
aukerak eta desberdinak izango dira
Page 580 and 581:
eno, garbi dago tokian tokiko jardu
Page 582 and 583:
isiltasuna eta axolagabetasuna izan
Page 584 and 585:
duela, ez? Superbibentzia instintoa
Page 586 and 587:
alderdia, hizkuntza bera batu, mode
Page 588 and 589:
militantismoa kulturaren aldekoa ga
Page 590 and 591:
mugimenduan eratutako erakundeetan
Page 592 and 593:
erabakigarria izan dela. Kultur era
Page 594 and 595:
autokonfidantza funtzio hori, ze eu
Page 596 and 597:
ezpada kulturgintzan dihardutelako.
Page 598 and 599:
har, Francoren errejimenaren aurkak
Page 600 and 601:
inportanteena ekologia bada, politi
Page 602 and 603:
ikastolak, AEK alfabetatze mugimend
Page 604 and 605:
nork antolatzearen arabera ba gizar
Page 606 and 607:
esparruan dauzkaten kokapenak eta h
Page 608 and 609:
eta aurrekoak bereizi nahian. Horre
Page 610 and 611:
autonomikoek jasotako eskuduntzek b
Page 612 and 613:
daukate esperientzi maila urte batz
Page 614 and 615:
nahiz eta zenbaitetan ez duten bate
Page 616 and 617:
Dibulgazioaren dimentsio politikoa
Page 618 and 619:
kognitiboak. Txepetxen teoriaren ar
Page 620 and 621:
atzuekiko daukan isiltasuna. Nik us
Page 622 and 623:
funtsatzen da. Lehenbiziko ideia da
Page 624 and 625:
Abiapuntua indibiduoa da. Ailegapun
Page 626 and 627:
Euskara teknikariek eta, oro har, p
Page 628 and 629:
zituzten arazoak konpontzeko. Eta b
Page 630 and 631:
duela euskara elkarteen, AEDren sor
Page 632 and 633:
zuzenean lotuta dago hizkuntzaren a
Page 634 and 635:
kulturgileek landu dituzten interpr
Page 636 and 637:
at ezarri da esparruaren barruan. B
Page 638 and 639:
cuarto de cms más” beharko genuk
Page 640 and 641:
ilakaeran mezu subliminal hori —
Page 642 and 643:
orduan oso argi ikusi baitzen aldak
Page 644 and 645:
Nik uste dut (…) Euskal Unibertsi
Page 646 and 647:
EHUn burututako prozesua, beste uni
Page 648 and 649:
zientziek hartzen duten garrantzia
Page 650 and 651:
Zenbat ikerketa lerro daude interes
Page 652 and 653:
aina, bueno abiatu zen Soziolinguis
Page 654 and 655:
lotura dutenak zenbait herrigintzan
Page 656 and 657:
Bestalde, akademikoak badaki uniber
Page 658 and 659:
hertsapena esparruaren logikaren ba
Page 660 and 661:
unibertsitatean. Unibertsitatean ar
Page 662 and 663:
alizko ordainsari sinboliko paralel
Page 664 and 665:
2.4.2. Mugimendutik administraziora
Page 666 and 667:
adut Kontseiluaren sorreran, ni kul
Page 668 and 669:
aliabide gutxirekin abiatu ziren ad
Page 670 and 671:
horiek garai jakin batean euskalgin
Page 672 and 673:
gauzak, ezta? Eta baten batek esang
Page 674 and 675:
Nik uste det…, bueno militantzia
Page 676 and 677:
Ondorioak _________________________
Page 678 and 679:
hutsa baino askoz ere prozesu korap
Page 680 and 681:
erakunde politikoetako ideologoek
Page 682 and 683:
arrazoia hiztun komunitatearen gora
Page 684 and 685:
politikoek eta sozioekonomikoek ast
Page 686 and 687:
euskalduntzeko erakundeak, argitale
Page 688 and 689:
kulturalen inguruan sortutako eztab
Page 690 and 691:
Hartara, euskalgintzako kulturgilee
Page 692 and 693:
orekatu dute politikarien erantzuki
Page 694 and 695:
* ALVAREZ JUNCO, J. (1994): “Movi
Page 696 and 697:
* AZURMENDI, J. (1998): Oraingo Gaz
Page 698 and 699:
* BELTRAN, M. (2004): La Estructura
Page 700 and 701:
* BOURDIEU, P., WACQUANT, L. (1992)
Page 702 and 703:
* CHAMPAGNE, P. (1998): “La Doble
Page 704 and 705:
* DURKHEIM, E. (1977): Las Reglas d
Page 706 and 707:
* FERNANDEZ RAÑADA, A. (1998) :
Page 708 and 709:
* GIDDENS, A. (1994 a): Las Consecu
Page 710 and 711:
* HABERMAS, J. (1986 b): Problemas
Page 712 and 713:
* IZTUETA, P. (1996): Intelligentsi
Page 714 and 715:
* KLANDERMANS, B., TARROW,S. (1988
Page 716 and 717:
* LARRAÑAGA, I.. (1987): “Euskal
Page 718 and 719:
* LLOBERA, J.R. (2001): “La Forç
Page 720 and 721:
* McADAM, D. (1999 b): “Marcos In
Page 722 and 723:
* MOLLÀ, T. (arg.) (1998): La Pol
Page 724 and 725:
* OLAZIREGI, M.J. (2003): “Bizent
Page 726 and 727:
* RAMOS TORRE, R. (1995): “La For
Page 728 and 729:
* SAMPEDRO, V., JEREZ, A., LOPEZ, J
Page 730 and 731:
* SIGUAN, M. (1988): “Posibilidad
Page 732 and 733:
* URLA, J. (1987): Being Basque, Sp
Page 734:
* ZALD, M.N. (1992): “Looking Bac
show all

kulturgileak gizarte mugimenduetan - Euskara

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?