kulturgileak gizarte mugimenduetan - Euskara

La producción de conocimiento se ha difundido, no sólo en sus teorías y
modelos, sino también en sus métodos y técnicas, pasando desde el mundo
académico a todas aquellas instituciones que buscan legitimación social a
través de una competencia reconocible e incluso más allá (Gibbons et al., 1997:
202).
One key category of culture is the ensemble of concepts, assertions, precepts,
presumed facts, and other cognitions labeled “knowledge”. This body of
knowledge is mostly created by people who work at that task with continuity and
diligence. They are therefore “knowledge workers”, otherwise called
intellectuals, artists, and scholars. So, too, the products of knowledge workers
divide roughly into items that are more scientific, or analytic, versus more
artistic, or humanistic. The former are said to produce analysis or science, while
the latter provide art and literature.
Institutions of higher education and journalism, along with the wealth of
foundations and individuals, have created an infrastructure on which has risen a
social class of intellectuals. Portions of this social class function as the
continuing culture creators (and elaborators) of many social movements
(Lofland, 1995: 25-206).
Gizarte mugimenduen jarduerak oinarrizko dimentsio kognitiboa
dauka, orain arte ikusi dugunaren arabera. Mugimenduen esparruan
errealitatearen interpretazio markoak eraikitzen direnean, baliabide
kognitiboak sortzen eta erabiltzen dira etengabe eraikuntza ariketa
horretan. Beste modu batera adierazita, mugimenduen jardunean
oinarrizkoa da ezagutzaren kategoria. Izan ere, Bergerrek eta Luckmannek
aspaldi adierazi zuten bezala, ezagutza funtsezko kategoria dugu
errealitatearen gizarte eraikuntza orotan. Gizartea, betiere, ezagutzaz eta
ber-ezagutzaz osaturik baitago.
Sarritan jakintza akademiko eta formalarekin parekidetzen da
ezagutzaren kontzeptua. Halaz ere, era askotako ezagutzak daude. Gure
gizarteetan bi adiera nagusi hartu ditu kontzeptuak. Eskuarki ezagutza
formala eta informala bereizten dira, hots, ezagutza profesionala eta
herritarra. Alde batetik, ezagutza zientifikoa gailendu da Beranduko
Modernitateko gizartean legitimaturik dagoen ezagutza eredu modura.
Bestetik, eguneroko bizitzako ezagutza dago, ezagutza arrunta, oinarri
394