Diccionario chinanteco de la diáspora del pueblo antiguo de San ...

GRAMÁTICA CHINANTECA
Ca¹ŋii³quieg² hi²meh²
PRT va R poner muchacho
hma².
palo
‘El muchacho fue a poner el palo y
vino de regreso.’
Ja²quiég¹ hi²meh² hma². ‘El muchacho viene a poner el palo
viene poner muchacho palo (habitualmente).’
Ja¹quiég¹ hi²meh² hma². ‘El muchacho viene a poner el palo
vendrá poner muchacho palo (allí viene).’
Ji¹quieg² hi²meh² hma². ‘El muchacho vendrá a poner el
vendrá poner muchacho palo palo.’
Ca¹u¹quiég¹ hi²meh² hma². ‘El muchacho vino a poner el palo.’
PRT vino poner muchacho palo
Na²u³quieg² hi²meh² hma². ‘El muchacho vino a poner el palo
PRT vino R poner muchacho palo y se fue de regreso.’
Verbos seudodireccionales. Un grupo de verbos SEUDODIRECCIONALES está
obligatoriamente formado por prefijos direccionales, pero sin indicar desplazamiento,
aunque sí es común que impliquen movimiento. Se presentan algunos
ejemplos a continuación:
Dsø¹bá¹ cang³. ‘Rodará la piedra.’
Dsø¹cón³ cuøi². ‘El maíz va a crecer.’
Dsø¹ganh¹³dsa. ‘Van a caerse.’
Ca¹ŋii¹heh¹³ tang¹². ‘La espina entró.’
Ca¹ŋii¹cogh¹²dsa juu¹². ‘Se extravió.’
Transitividad. Hay tres grados de transitividad en chinanteco: intransitivo,
transitivo y ditransitivo. Estos se definen por su inflexión al combinarse con
sustantivos. Un verbo intransitivo se combina con un sustantivo que funciona
como sujeto inanimado (vi) o animado (vi an).
Ca¹táh¹ jmǿa¹².
PRT cayó lluvia
‘Llovió.’
Ca¹tánh² hi²meh². ‘El muchacho se cayó.’
PRT cayó muchacho
Un verbo transitivo se combina con dos sustantivos, uno que funciona como
sujeto y uno que funciona como complemento; el complemento puede ser
inanimado (vt) o animado (vt an). Por ejemplo, el verbo transitivo cǿh¹² (vt)
‘apretar’ indica que el sujeto aprieta una cosa, y el verbo transitivo animado
cúgh² (vt an) ‘apretar’ indica que el sujeto aprieta algo animado.
Cǿh¹²dsa guiunh¹² jøa³ chi³gúg¹dsa. ‘Él aprieta el cigarro entre los dedos.’
aprieta él cigarro entre dedos suyos
Ca¹cúgh²dsa guiing² jøa³ hma² di³ tsa¹ma²huanh² guiing² núng¹ cu² hŋiah¹².
PRT apretó él nene entre palos porque …
‘Él apoyó al niño entre dos palos porque todavía no se puede parar solo.’
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