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Di. 11.09.| Symposium 11 | 13:15 Uhr – 16:40 Uhr | H 1 Katja Thillmann, Felicitas Thiel Evidenzbasierte Schulentwicklung – Voraussetzungen und Formen schulischer Evaluationsnutzung Freie <strong>Universität</strong> Berlin k.thillmann@fu-berlin.de Untersuchungen zur schulischen Evaluationsnutzung, insbesondere zur Nutzung von Daten aus Vergleichsarbeiten, fokussieren häufig die Rezeption durch die einzelne Lehrkraft. Vor dem Hintergrund der Einführung des Neuen Steuerungsmodells gerät jedoch die Einzelschule als „Motor“ von Entwicklung (Dalin & Rolff 1990) in den Fokus. Wie Schulen in der Praxis mit evaluativem Wissen umgehen und wie das Handeln von Akteuren auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems (Schulaufsicht, Schulleitungen, Fachkonferenzleitungen, Lehrkräfte) zusammenspielt, ist bislang allerdings kaum systematisch untersucht worden. Im Rahmen des geplanten Symposiums werden Ergebnisse aus drei Forschungsprojekten des BMBF-Forschungsschwerpunktes „Steuerung im Bildungssystem“ vorgestellt. Die drei Beiträge fokussieren unterschiedliche Aspekte evidenzbasierter Schulentwicklung: Während die ersten beiden Beiträge – mit jeweils unterschiedlichen theoretischen Zugängen – die Evidenznutzung auf der Ebene der Einzelschule untersuchen und dabei verschiedene Evidenzquellen sowie individuelle und organisationale Nutzungs-voraussetzungen in den Blick nehmen, bezieht der dritte Beitrag die Ebene der Schulaufsicht mit ein und richtet den Fokus auf den Umgang mit Ergebnissen aus Lernstandserhebungen. Dalin, P. & Rolff, H. (Hrsg.) (1990). Das institutionelle Schulentwicklungsprogramm. Soest: Soester Verlag-Kontor. 264
Beiträge 1. Denise Demski, Christoph Rosenbusch, Isabell van Ackeren , Marten Clausen, Uwe Schmidt Evidenzbasierte Schulentwicklung – Effekte individueller und organisationaler Einflüsse 2. Katja Thillmann, Sebastian Wurster, Hans Anand Pant, Felicitas Thiel Organisationale Bedingungen schulischer Evaluationsnutzung 3. Barbara Muslic, Uwe Maier Unterschiedliche Nutzungstypen im Umgang mit Vergleichsarbeiten in der Mehrebenenstruktur des Schulsystems 4. Doreen Prasse Diskutantin 265
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77. Tagung der AEPF in Bielefeld Ar
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Inhaltsverzeichnis Grußworte 4 Anr
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Grußworte Liebe Kolleginnen und Ko
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Anreise und Tagungsort Die Universi
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So. 09.09. | Pre-Conference Worksho
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Tagungsprogramm Sonntag 09. Septemb
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Mo. 10.09.| Symposium 1 | 13:30 Uhr
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Beiträge 1. Victoria Neuber, Josef
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Beiträge 1. Inga Glogger, Rolf Sch
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Beiträge 1. Verena Eberhard Zur Be
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Mo. 10.09.| Symposium 10 | 13:30 Uh
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Mo. 10.09.| Symposium 10 | 15:00 Uh
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Mo. 10.09.| Einzelbeiträge 1 | 13:
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Mo. 10.09.| Einzelbeiträge 10 | 13
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Di. 11.09.| Postersession | Poster
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Seite 284 und 285: Beiträge 1. Ariane S. Willems, Kar
Seite 304 und 305: Beiträge 1. Andreas Bach, Kris-Ste
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Di. 11.09.| Einzelbeiträge 16 | 16
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Mi. 12.09.| Symposium 18 | 10:30 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 18 | 10:30 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 18 | 12:00 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 18 | 13:30 Uh
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Beiträge 1. Tamara Katschnig, Mich
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Mi. 12.09.| Symposium 19 | 11:15 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 19 | 12:45 Uh
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Beiträge 1. Michaela Artmann, Petr
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Mi. 12.09.| Symposium 20 | 11:15 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 20 | 12:45 Uh
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Beiträge 1. Anja Kizil , Ulrich Ka
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Mi. 12.09.| Symposium 21 | 11:15 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 21 | 12:45 Uh
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Beiträge 1. Sarah Brodhäcker Erfa
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Mi. 12.09.| Symposium 22 | 11:15 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 22 | 12:45 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 23 | 10:30 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 23 | 10:30 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 23 | 12:00 Uh
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Beiträge 1. Katja Driesel-Lange Ko
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Mi. 12.09.| Symposium 24 | 11:15 Uh
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Beiträge 1. Markus Mathieu Qualifi
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Mi. 12.09.| Symposium 25 | 11:15 Uh
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Mi. 12.09.| Symposium 25 | 12:45 Uh
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Mi. 12.09.| Einzelbeiträge 31 | 11
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Personenregister A Abel, Jürgen 36
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Lankes, Eva-Maria 92, 94, 186, 233,
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Schmitz, Anke 255 Schnebel, Stefani
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