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Grußworte
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
ich begrüße Sie herzlich zur 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische
Forschung in Bielefeld. Für diese Tagung hat das Organisationskomitee ein Thema gewählt,
das keine inhaltliche oder methodische Fokussierung beinhaltet, sondern das Augenmerk
auf die Vielfalt der Forschung lenkt, die in der AEPF zu Hause ist. Gerade angesichts der
aktuellen Diskussion darüber, wie sich unsere Arbeitsgruppe weiter entwickeln wird, ist es
eine gute Idee, sich diese Vielfalt und das damit verbundene Potenzial vor Augen zu führen.
Das Thema „Vielfalt empirischer Forschung in Bildung, Erziehung und Sozialisation“ macht
darauf aufmerksam, dass Mitglieder der AEPF in verschiedenen Forschungsfeldern aktiv
sind und sich mit einer breiten Palette von Forschungsthemen beschäftigen. Es werden
Bedingungen, Prozesse und Erträge von Bildung, Erziehung und Sozialisation sowohl in institutionellen
Kontexten als auch außerhalb von Institutionen untersucht. Die Analysen beziehen
sich auf unterschiedliche Altersgruppen und auf unterschiedliche Ebenen. Es werden
kognitive Aspekte von Bildung, Erziehung und Sozialisation ebenso in den Blick genommen
wie motivationale, emotionale und handlungsbezogene. Je nach Fragestellung werden in
den Analysen unterschiedliche Methoden eingesetzt. Die Mehrheit der Beiträge auf unseren
Tagungen ist zwar quantitativ orientiert, aber es werden immer auch Studien präsentiert,
die mit qualitativen Methoden arbeiten. Dieser Aspekt der Vielfalt wird sich in Zukunft
sicher noch verstärken.
Vielfalt ist aber nicht Beliebigkeit. Die inhaltliche und methodische Breite der Forschung von
AEPF-Mitgliedern ist durch unsere gemeinsamen Forschungsgegenstände bedingt, die in
hohem Maße komplex sind und von unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet werden
müssen, um verstanden zu werden. Eine Herausforderung der Zukunft wird darin bestehen,
diese Perspektiven noch stärker als bisher aufeinander zu beziehen und miteinander zu
verbinden – theoretisch wie empirisch. Ein weiteres verbindendes Element, das zugleich
eine Herausforderung darstellt, ist die Qualität unserer Tagungen. Unabhängig von ihren
Forschungsschwerpunkten war es den AEPF-Mitgliedern immer wichtig, dass die Arbeiten,
die wir präsentieren, sowohl theoretisch als auch methodisch gut sind. Wenn es uns weiterhin
gelingt, eine hohe Qualität unserer Tagungen sicherzustellen, wird die AEPF mit Sicherheit
auch in Zukunft als Forum für den Austausch über interessante und anspruchsvolle
Forschung eine zentrale Rolle spielen.
Ich danke den Bielefelder Kolleginnen und Kollegen ganz herzlich für die Planung sowohl
des wissenschaftlichen Programms als auch des Rahmenprogramms und wünsche uns allen
eine anregende und angenehme Tagung.
Ihre
Prof. Dr. Petra Stanat
Vorsitzende der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
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