Links - Universität Bielefeld

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Mo. 10.09.| Symposium 3 | 13:30 Uhr – 18:25 Uhr | H 12 Kerstin Göbel Aktuelle Perspektiven der videobasierten Unterrichtsforschung im Fachunterricht Bergische <strong>Universität</strong> Wuppertal kgoebel@uni-wuppertal.de Die Videografie von Unterricht und die systematische Analyse der aufgezeichneten Unterrichtsstunden haben seit der TIMS-Videostudie in der deutschsprachigen Unterrichtsforschung einen deutlichen Aufschwung genommen. Zunächst beschränkte sich die Forschungsanstrengung auf Videostudien im Mathematik und Physikunterricht, inzwischen haben sich auch andere Fachrichtungen der Videografie von Unterricht zugewandt. Neben den allgemeinen pädagogischen Qualitätsdimensionen von Unterricht gewinnen fachlich inhaltsbezogene Qualitätsdimensionen und damit auch die fachlich inhaltsbezogenen Kompetenzen von Lehrpersonen in der aktuellen Bildungs- und Unterrichtsforschung zunehmend an Bedeutung (Baumert & Kunter, 2006). Die fachdidaktische Forschung ist für die fachliche Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern von zentraler Bedeutung und innerhalb der Fachdidaktiken ist eine zunehmende empirisch ausgerichtete Forschungsaktivität zu verzeichnen (siehe Bayrhuber et al., 2011), die sich auch in einer Zunahme von Videostudien in unterschiedlichen Fächern widerspiegelt. Ziel des Symposiums ist es, fachdidaktische Fragestellungen und methodische Herausforderungen hinsichtlich der Videografie von Unterricht aus unterschiedlichen fachdidaktischen Perspektiven zu beleuchten. Bei den vorgestellten Beiträgen handelt es sich um Unterrichtsanalysen in den Fächern Englisch, Deutsch, Religion, Sport und Geschichte. Die Studien haben jeweils unterschiedliche methodische Zugriffe realisiert, die zum Teil quantitativ und zum Teil qualitativ ausgerichtet sind. Im Kontext der Frage nach Qualität der inhaltlichen Realisierung in den Fächern soll eine Diskussion um die inhaltlichen Zielstellungen einerseits und deren angemessene empirisch-methodische Abbildung im Kontext von Videografieforschung andererseits im Zentrum der Diskussion über die Beiträge stehen. Darüber hinaus soll diskutiert werden, in welcher Weise kompetenzorientierte Perspektiven in der Videografieforschung einen Impuls für methodische Weiterentwicklungen einerseits und für die Unterrichtsentwicklung andererseits geben können. Baumert J. & Kunter, M. (2006). Stichwort: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9 (4), 469-520. Bayrhuber, H., Harms, U., Muszynski, Ralle, B., Rothgangel, M, Schön, L.H., Vollmer, H.J. & Weigand, H.G. (Hrsg.) (2011). Empirische Fundierung in den Fachdidaktiken. Münster: Waxmann. 48
Beiträge 1. Monika Waldis Lernaufgaben im Geschichtsunterricht und ihr Potential zur Förderung historischer Kompetenzen - Ergebnisse einer videobasierten Unterrichtsstudie 2. Iris Kleinbub Empirische Zugänge zur Sprachreflexion im Deutschunterricht 3. Ulrich Riegel Professionelle Handlungskompetenz von Religionslehrpersonen 4. Kerstin Göbel Interkulturelle Lehr-/Lernprozesse im Englischunterricht 5. Judith Becker, Lysann Zander, Bettina Hannover Sichtstrukturen im schulischen Tanzunterricht. Ergebnisse einer Videostudie 6. Rainer Wackermann, Julia Hater Der Einfluss von 60 Minuten-Stunden auf ausgewählte Aspekte der Unterrichtsqualität am Beispiel des Physikunterrichts 49
Seite 1 und 2: 77. Tagung der AEPF in Bielefeld Ar
Seite 3 und 4: Inhaltsverzeichnis Grußworte 4 Anr
Seite 5 und 6: Grußworte Liebe Kolleginnen und Ko
Seite 8 und 9: Anreise und Tagungsort Die Universi
Seite 10 und 11: So. 09.09. | Pre-Conference Worksho
Seite 12 und 13: Tagungsprogramm Sonntag 09. Septemb
Seite 32 und 33: Mo. 10.09.| Symposium 1 | 13:30 Uhr
Seite 64 und 65: Beiträge 1. Victoria Neuber, Josef
Seite 78 und 79: Beiträge 1. Inga Glogger, Rolf Sch
Seite 86 und 87: Beiträge 1. Verena Eberhard Zur Be
Seite 98 und 99:
Mo. 10.09.| Symposium 9 | 17:00 Uhr
Seite 100 und 101:
Mo. 10.09.| Symposium 10 | 13:30 Uh
Seite 102 und 103:
Mo. 10.09.| Symposium 10 | 13:30 Uh
Seite 104 und 105:
Mo. 10.09.| Symposium 10 | 15:00 Uh
Seite 106 und 107:
Mo. 10.09.| Einzelbeiträge 1 | 13:
Seite 108 und 109:
Seite 110 und 111:
Seite 112 und 113:
Seite 114 und 115:
Seite 116 und 117:
Seite 118 und 119:
Seite 120 und 121:
Seite 122 und 123:
Seite 124 und 125:
Seite 126 und 127:
Seite 128 und 129:
Seite 130 und 131:
Seite 132 und 133:
Seite 134 und 135:
Seite 136 und 137:
Seite 138 und 139:
Seite 140 und 141:
Seite 142 und 143:
Seite 144 und 145:
Seite 146 und 147:
Seite 148 und 149:
Seite 150 und 151:
Seite 152 und 153:
Seite 154 und 155:
Seite 156 und 157:
Seite 158 und 159:
Mo. 10.09.| Einzelbeiträge 10 | 13
Seite 160 und 161:
Seite 162 und 163:
Seite 164 und 165:
Seite 166 und 167:
Seite 168 und 169:
Seite 170 und 171:
Seite 172 und 173:
Seite 174 und 175:
Seite 176 und 177:
Seite 178 und 179:
Seite 180 und 181:
Seite 182 und 183:
Seite 184 und 185:
Seite 186 und 187:
Seite 188 und 189:
Di. 11.09.| Postersession | Poster
Seite 190 und 191:
Seite 192 und 193:
Seite 194 und 195:
Seite 196 und 197:
Seite 198 und 199:
Seite 200 und 201:
Seite 202 und 203:
Seite 204 und 205:
Seite 206 und 207:
Seite 208 und 209:
Seite 210 und 211:
Seite 212 und 213:
Seite 214 und 215:
Seite 216 und 217:
Seite 218 und 219:
Seite 220 und 221:
Seite 222 und 223:
Seite 224 und 225:
Seite 226 und 227:
Seite 228 und 229:
Seite 230 und 231:
Seite 232 und 233:
Seite 234 und 235:
Seite 236 und 237:
Seite 238 und 239:
Seite 240 und 241:
Seite 242 und 243:
Seite 244 und 245:
Seite 246 und 247:
Seite 248 und 249:
Seite 250 und 251:
Seite 252 und 253:
Seite 254 und 255:
Seite 256 und 257:
Seite 258 und 259:
Seite 260 und 261:
Seite 262 und 263:
Seite 264 und 265:
Di. 11.09.| Symposium 11 | 13:15 Uh
Seite 266 und 267:
Di. 11.09.| Symposium 11 | 13:15 Uh
Seite 268 und 269:
Di. 11.09.| Symposium 11 | 14:45 Uh
Seite 270 und 271:
Di. 11.09.| Symposium 12 | 13:15 Uh
Seite 272 und 273:
Di. 11.09.| Symposium 12 | 13:15 Uh
Seite 274 und 275:
Di. 11.09.| Symposium 12 | 14:45 Uh
Seite 276 und 277:
Di. 11.09.| Symposium 12 | 16:45 Uh
Seite 278 und 279:
Beiträge 1. Gabriele Hörl Herkunf
Seite 280 und 281:
Di. 11.09.| Symposium 13 | 14:00 Uh
Seite 282 und 283:
Di. 11.09.| Symposium 13 | 16:00 Uh
Seite 284 und 285:
Beiträge 1. Ariane S. Willems, Kar
Seite 286 und 287:
Di. 11.09.| Symposium 14 | 14:00 Uh
Seite 288 und 289:
Di. 11.09.| Symposium 14 | 16:00 Uh
Seite 290 und 291:
Di. 11.09.| Symposium 15 | 13:15 Uh
Seite 292 und 293:
Di. 11.09.| Symposium 15 | 13:15 Uh
Seite 294 und 295:
Di. 11.09.| Symposium 15 | 14:45 Uh
Seite 296 und 297:
Di. 11.09.| Symposium 16 | 13:15 Uh
Seite 298 und 299:
Di. 11.09.| Symposium 16 | 13:15 Uh
Seite 300 und 301:
Di. 11.09.| Symposium 16 | 14:45 Uh
Seite 302 und 303:
Di. 11.09.| Symposium 16 | 16:45 Uh
Seite 304 und 305:
Beiträge 1. Andreas Bach, Kris-Ste
Seite 306 und 307:
Di. 11.09.| Symposium 17 | 14:00 Uh
Seite 308 und 309:
Di. 11.09.| Symposium 17 | 16:00 Uh
Seite 310 und 311:
Di. 11.09.| Einzelbeiträge 16 | 13
Seite 312 und 313:
Seite 314 und 315:
Seite 316 und 317:
Seite 318 und 319:
Seite 320 und 321:
Seite 322 und 323:
Seite 324 und 325:
Seite 326 und 327:
Seite 328 und 329:
Seite 330 und 331:
Seite 332 und 333:
Seite 334 und 335:
Seite 336 und 337:
Seite 338 und 339:
Seite 340 und 341:
Seite 342 und 343:
Seite 344 und 345:
Seite 346 und 347:
Seite 348 und 349:
Seite 350 und 351:
Seite 352 und 353:
Seite 354 und 355:
Seite 356 und 357:
Seite 358 und 359:
Seite 360 und 361:
Seite 362 und 363:
Seite 364 und 365:
Seite 366 und 367:
Seite 368 und 369:
Seite 370 und 371:
Seite 372 und 373:
Seite 374 und 375:
Seite 376 und 377:
Seite 378 und 379:
Seite 380 und 381:
Seite 382 und 383:
Mi. 12.09.| Symposium 18 | 10:30 Uh
Seite 384 und 385:
Mi. 12.09.| Symposium 18 | 10:30 Uh
Seite 386 und 387:
Mi. 12.09.| Symposium 18 | 12:00 Uh
Seite 388 und 389:
Mi. 12.09.| Symposium 18 | 13:30 Uh
Seite 390 und 391:
Beiträge 1. Tamara Katschnig, Mich
Seite 392 und 393:
Mi. 12.09.| Symposium 19 | 11:15 Uh
Seite 394 und 395:
Mi. 12.09.| Symposium 19 | 12:45 Uh
Seite 396 und 397:
Beiträge 1. Michaela Artmann, Petr
Seite 398 und 399:
Mi. 12.09.| Symposium 20 | 11:15 Uh
Seite 400 und 401:
Mi. 12.09.| Symposium 20 | 12:45 Uh
Seite 402 und 403:
Beiträge 1. Anja Kizil , Ulrich Ka
Seite 404 und 405:
Mi. 12.09.| Symposium 21 | 11:15 Uh
Seite 406 und 407:
Mi. 12.09.| Symposium 21 | 12:45 Uh
Seite 408 und 409:
Beiträge 1. Sarah Brodhäcker Erfa
Seite 410 und 411:
Mi. 12.09.| Symposium 22 | 11:15 Uh
Seite 412 und 413:
Mi. 12.09.| Symposium 22 | 12:45 Uh
Seite 414 und 415:
Mi. 12.09.| Symposium 23 | 10:30 Uh
Seite 416 und 417:
Mi. 12.09.| Symposium 23 | 10:30 Uh
Seite 418 und 419:
Mi. 12.09.| Symposium 23 | 12:00 Uh
Seite 420 und 421:
Beiträge 1. Katja Driesel-Lange Ko
Seite 422 und 423:
Mi. 12.09.| Symposium 24 | 11:15 Uh
Seite 424 und 425:
Mi. 12.09.| Symposium 24 | 12:45 Uh
Seite 426 und 427:
Beiträge 1. Markus Mathieu Qualifi
Seite 428 und 429:
Mi. 12.09.| Symposium 25 | 11:15 Uh
Seite 430 und 431:
Mi. 12.09.| Symposium 25 | 12:45 Uh
Seite 432 und 433:
Mi. 12.09.| Einzelbeiträge 31 | 11
Seite 434 und 435:
Seite 436 und 437:
Seite 438 und 439:
Seite 440 und 441:
Seite 442 und 443:
Seite 444 und 445:
Seite 446 und 447:
Seite 448 und 449:
Seite 450 und 451:
Seite 452 und 453:
Seite 454 und 455:
Seite 456 und 457:
Seite 458 und 459:
Seite 460 und 461:
Seite 462 und 463:
Seite 464 und 465:
Seite 466 und 467:
Seite 468 und 469:
Seite 470 und 471:
Seite 472 und 473:
Seite 474 und 475:
Seite 476 und 477:
Personenregister A Abel, Jürgen 36
Seite 478 und 479:
Gold, Bernadette 449, 463 Golyszny,
Seite 480 und 481:
Lankes, Eva-Maria 92, 94, 186, 233,
Seite 482 und 483:
Schmitz, Anke 255 Schnebel, Stefani
Alle anzeigen

Links - Universität Bielefeld

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?