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Di. 11.09.| Einzelbeiträge 27 | 16:00 Uhr – 16:40 Uhr | Raum T2 226
Martina Hechinger
Validierung und Kultur: Die Untersuchung der Kulturspezifität als
Bestandteil der Validitätsprüfung von Skalen
Universität Salzburg
martina.hechinger@gmx.at
Für die Überprüfung der Validität von Test- bzw. Messinstrumenten stehen verschiedene
Konzepte zur Verfügung (z.B.: Campbell & Fiske, 1959; Christensen, 2004; Cronbach & Meehl,
1955). Diese Validierungskonzepte behandeln zum Teil verschiedene Formen der Validität und
erachten unterschiedliche Quellen der Beweisführung als relevant. Erforderlich ist ein Verfahren,
bei welchem eine Berücksichtigung aller bedeutenden Validitätsformen erfolgt. Es wird ein
Modell präsentiert, welches für die Überprüfung der Validität von Skalen herangezogen werden
kann. Die Entwicklung dieses Validierungsmodells findet auf Basis existierender
Validierungskonzepte statt, und zudem werden neue Quellen der Beweisführung festgelegt. So
stellt die Untersuchung der Kulturspezifität ein wichtiger Bestandteil des Validierungsprozesses
dar, welcher im Besonderen thematisiert wird. Skalen werden oftmals im Kontext einer
bestimmten Kultur entwickelt und anschließend ohne weitere Prüfung in anderen Kulturen
eingesetzt. Aufgrund des Bestehens kultureller Differenzen, wie etwa Unterschiede in den
Orientierungsmustern, ist aber davon auszugehen, dass die Skalen an den jeweiligen Kulturen
gebunden sind. Soll nun eine Skala, welche im Kontext einer bestimmten Kultur entwickelt wird,
auch in anderen Kulturen zum Einsatz kommen, muss zunächst sichergestellt werden, dass die
Skala das betreffende Konstrukt auch in der besagten bzw. gewünschten Kultur erfasst. Hierfür
gilt es im Validierungsprozess die Skalenbeschreibung zu begutachten und den gesamten
Skaleninhalt sowie die Konstruktkonzeption einer Prüfung zu unterziehen. In der Präsentation
wird das Vorgehen der Untersuchung der Kulturspezifität durch die Heranziehung einer Skala
exemplarisch dargestellt.
Campbell, D. T. & Fiske, D. W. (1959). Convergent and Discriminant Validation by the Multitrait-Multimethod
Matrix. Psychological Bulletin, Vol. 56, No. 2, 81-105.
Christensen, L. B. (2004). Experimental Methodology (9th edition). Boston: Pearson.
Cronbach, L. J. & Meehl, P. E. (1955). Construct Validity in Psychological Tests. Psychological Bulletin, Vol. 52, No. 4,
281-302.
Van de Vijver, F. J. R. & Hambleton, R. K. (1996). Translating Tests: Some Practical Guidelines. European
Psychologist, Vol. 1, No. 2, 89-99.
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