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Di. 11.09.| Symposium 11 | 14:45 Uhr – 15:25 Uhr | H 1 Barbara Muslic 1 , Uwe Maier 2 Unterschiedliche Nutzungstypen im Umgang mit Vergleichsarbeiten in der Mehrebenenstruktur des Schulsystems 1 Freie <strong>Universität</strong> Berlin, 2 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Vergleichsarbeiten sind Teil eines neuen Steuerungsparadigmas, das durch Standard-, Evidenz- und Outputorientierung gekennzeichnet ist (vgl. Altrichter & Maag Merki 2010). Dieses Steuerungsinstrument richtet sich direkt an Schulen sowie schulische Akteure und soll zur Unterrichts- und Schulentwicklung beitragen. Allerdings ist die Nutzung der zurückgemeldeten Lernstandsergebnisse in Schulen kein Bestandteil des Instruments selbst, stellt aber die Schlüsselstelle für seine Wirksamkeit dar. Bisherige Studien zeigen eine nur zum Teil intentionskonforme Nutzung der Testrückmeldungen. Jedoch liegen kaum Studien vor, in denen Formen des Umgangs mit Vergleichsarbeiten innerhalb der Mehrebenenstruktur einzelner Schulen bzw. der Schulverwaltung untersucht wurden. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie mit den Ergebnissen aus Lernstandserhebungen auf den schulischen Akteursebenen evidenzbasiert umgegangen wird. Dazu werden als Ergebnisse verschiedene Variationen von Nutzungstypen und -praktiken der unterschiedlichen Akteure (Lehrkräfte, Fachleiter, Schulleitung, Schulverwaltung) präsentiert. Die empirische Grundlage der Studie bilden kontrastierende Fallanalysen auf Schulebene, die auf der Basis qualitativer Interviewdaten entwickelt werden. Es werden leitfadengestützte Interviews in einem Längsschnittdesign über zwei Messzeitpunkte mit den zentralen Akteuren (N=238) des Schulsystems in vier Bundesländern zu unterschiedlichen Aspekten der Nutzung von Lernstandsergebnissen geführt und anschließend inhaltsanalytisch (vgl. Mayring 2010) ausgewertet. Altrichter, H. & Maag Merki, K. (Hrsg.) (2010). Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Mayring, P. (2010). Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken. Weinheim: Beltz. 11. akt. & überarb. Aufl. 268
Di. 11.09.| Symposium 11 | 16:00 Uhr – 16:40 Uhr | H 1 Doreen Prasse Diskussion Freie <strong>Universität</strong> Berlin Notizen: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 269
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77. Tagung der AEPF in Bielefeld Ar
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Inhaltsverzeichnis Grußworte 4 Anr
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Anreise und Tagungsort Die Universi
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So. 09.09. | Pre-Conference Worksho
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Tagungsprogramm Sonntag 09. Septemb
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Mo. 10.09.| Symposium 1 | 13:30 Uhr
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Mo. 10.09.| Symposium 10 | 13:30 Uh
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Mo. 10.09.| Einzelbeiträge 1 | 13:
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Di. 11.09.| Einzelbeiträge 17 | 16
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Mi. 12.09.| Symposium 19 | 11:15 Uh
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