Luigi Gualdo - FedOA - Università degli Studi di Napoli Federico II

L’analisi delle “nuove formole” del romanzo francese
italiano avesse voluto, attraverso l’incipit del suo primo romanzo francese, riannodare
i fili con il libro di Flaubert dal suo momento conclusivo. L’avvio del
libro si configurerebbe, insomma, come riscrittura della vicenda sentimentale di
Frédéric, del cosa sarebbe potuto accadere se la donna amata, dopo la morte di
suo marito e dopo l’emblematico taglio della ciocca di capelli, avesse finalmente
deciso di concedersi al suo spasimante.
Or dunque, indipendentemente dalle varie interpretazioni – o, meglio, accanto
ed unitamente ad esse – offerte dalla critica e fin qui riportate, è senza
dubbio dato lampante che nell’opera tutta di Gualdo, ivi compresa quella pubblicistica,
esiste una serie di affinità (dal calco linguistico al richiamo situazionale)
con il grande modello Flaubert e, in particolare, con la sua Éducation sentimentale,
affinità che potrebbero essere aggiunte, a titolo esemplificativo, accanto
a quelle già segnalate: la trama stessa della Ressemblance, in effetti, riecheggia
l’ope-razione di condensazione delle due figure (soprattutto dei visi) di
Madame Arnoux e della Marescialla messa in atto da Frédéric nella seconda
parte del volume dell’autore francese; 39 l’ebbrezza e la vertigine che colpiscono
Paolo nella conclusione di Decadenza 40 nell’attesa del ritorno di Silvia, poi, ricordano
il turbamento che avverte Frédéric trovandosi dinnanzi a Rosanette ed
in seguito al quale si riaccenderà il suo amore nei confronti di lei; 41 o, ancora, la
sequenza iniziale del primo romanzo gualdiano in cui Maurice sembra voler far
sparire la pendola a furia di fissarla 42 pare ripercorrere in falsariga l’episodio in
cui Frédéric cerca di accelerare il tempo e vincere la noia puntando l’orologio
in casa di Regimbart; 43 la figura, inoltre, ancora nella Ressemblance, di Alfred
Talvet e l’ideologia di cui si fa portavoce si rifanno palesemente al personaggio
39 Una condensazione che potrebbe essere sintetizzata nel pronome «te», riferibile tanto a
Marie quanto a Rosanette, pronunciato da Frédéric nella frase conclusiva della seconda sezione
del romanzo – “il y avait trop longtemps que je te désiderais” – dopo aver condotto la Marescialla
“dans le logement préparé pour l’autre” (G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale.
Histoire d’un jeune homme, édition de P. M. Wetherill, Paris, Garnier, 1984, pp. 284-285)
40 L. GUALDO, Decadenza, in Romanzi e Novelle, cit., p. 1129.
41 G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, cit., p. 344: “Il eut comme un vertige. Rosanette
[…] l’avait agacé toute l’après-midi; et le vieil amour se réveilla”.
42 Le prime pagine del romanzo gualdiano mostrano il protagonista costantemente con “les
yeux fixés sur le cadran de la pendule” in attesa dell’alba di un nuovo anno che a lui pare non
voler mai giungere (L. GUALDO, Une ressemblance, in Romanzi e Novelle, cit., p. 229).
43 G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, cit., p. 107: “[…] et si les regards pouvaient
user les choses, Frédéric aurait dissous l’horloge à force d’attacher dessus les yeux”.
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