Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

De mediatheekmedewerkers begeleiden de studenten didactisch bij het zoekproces. In de mediatheek zijn twintig
computers met bijhorende printer ter beschikking van de studenten voor het ter plaatse opzoeken en verwerken
van informatie. Er is ook een uitleenloket voor audiovisuele apparatuur (o.a. laptops, beamers).
De mediatheek beschikt over een geautomatiseerde catalogus die ofwel ter plaatse ofwel via internet kan worden
geraadpleegd. De mediatheek omvat een ruim aanbod aan boeken, tijdschriften, cd-roms, video’s, eindwerken,
posters, wandplaten, dia’s, software en andere die relevant zijn voor een student in de lerarenopleiding.
De collectie bevat in totaal meer dan 70.000 items. De collectievorming gebeurt via contactname met het
onderwijsteam van de opleiding.
Op campus Parnas beschikt EHSAL over een eerder beperkte, maar vrij gespecialiseerde bibliotheek voor de
lerarenopleiding lichamelijke opvoeding. Er is een verbeteringsoperatie voor de infrastructuur gepland tijdens het
academiejaar 2006-2007. Streefdatum voor de ingebruikname van de nieuwe bibliotheek is september 2007.
De bibliotheek beschikt momenteel over een beperkte studie- en werkruimte. In de bibliotheek zelf staat er één
computer ter beschikking voor opzoekingen in de geautomatiseerde catalogus.
Op de campus Parnas kunnen studenten gebruikmaken van computerfaciliteiten in de foyer op de gelijkvloerse
verdieping (7pc’s) en in de computerklas (25pc’s). In de loop van 2006-2007 zal een nieuwe bibliotheek worden
ingericht met bijkomende ICT-infrastructuur (20 à 30pc’s). Alle ’pc’s zijn aangesloten op het interne netwerk
(N@tschool, bibliotheekcatalogi, intranet) en op internet.
Op de campus Nieuwland staan de volgende basisvoorzieningen ter beschikking van de studenten: onthaal, de
Dienst Studentenadministratie en -Planning, de Sociale Dienst, het Centrum voor Studie- en Studentenbegeleiding,
het Centrum voor Externe Samenwerking, de Cursusdienst, het groepssecretariaat, de mediatheek,
de audiovisuele dienst en de cafetaria.
Voor de lectoren zijn er op de campus specifieke pauzeruimtes, ruimtes voor overleg met studenten, een parking,
een economaat, een groepssecretariaat, vergaderruimtes en bureaus en lokalen voor onderwijsondersteunende
diensten. Zij beschikken ook over geïndividualiseerde postvakjes.
Op de campus Parnas staan dezelfde voorzieningen ter beschikking voor studenten en lectoren, met uitzondering
van het groepssecretariaat. Studenten en lectoren kunnen terecht op het secretariaat van de campus, onder
leiding van het diensthoofd van de campus Parnas.
De commissie is van oordeel dat Nieuwland en Parnas nood hebben aan een aantal aanpassingen. Deze worden
voorzien volgens een masterplan en zijn in uitvoering. Het is de bedoeling van de hogeschool om de beide
campussen aan te kopen. De gebouwen worden door de onderhoudsploegen erg schoon gehouden.
Op de beide plaatsen voldoen de onderwijsruimten aan de verwachtingen; in Parnas zijn de uitstekende
sportzalen met het bijhorend didactisch materiaal het pluspunt. In Nieuwland zijn het studielandschap en de
mediatheek erg indrukwekkend en zijn er ook goede mogelijkheden voor het gebruik van openbaar vervoer. Ook
de PO-ateliers worden door de studenten als prettig ervaren, hoewel soms wat te klein en niet optimaal
geclimatiseerd.
Op Parnas is het studielandschap voorzien, maar nog niet aanwezig. Studenten kunnen gebruikmaken van een
computerklas als tijdelijke overgangsmaatregel. De sportfaciliteiten die niet op de site aanwezig zijn, worden
gehuurd in de omgeving van de campus (zwemmen, fitnes, voetbal en atletiek).
Op de beide plaatsen zijn er voldoende (Parnas) tot erg veel (Nieuwland) boeken, tijdschriften en databestanden;
studenten van de LO-opleiding kunnen uiteraard ook gebruikmaken van de Nieuwland-faciliteiten.
Waar in het verleden de noodzakelijke verplaatsingen tussen beide campussen voor problemen zorgden, is dit nu
grotendeels opgelost. Studenten waarderen ook dat de hogeschool deze verplaatsingskosten terugbetaalt.
De ICT-infrastructuur voldoet maar zou, volgens de gebruikers, nog kunnen worden verbeterd. De digitale
leeromgeving N@tschool is in ontwikkeling en wordt steeds meer gebruikt.
De commissie oordeelt dat de faciliteiten voor docenten en studenten voldoen.
114 | Opleidingsrapport EHSAL, Europese Hogeschool Brussel