Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Hier en daar worden door verschillende stakeholders nog wat aandachtspunten gesignaleerd. Studenten hebben
het bijvoorbeeld over storende overlappingen. Dat kan erop wijzen dat er nog moet worden gestreefd naar een
sterkere synergie tussen de verantwoordelijken voor de verschillende opleidingsonderdelen.
Het afstemmen van het cursusmateriaal op een competentiegerichte aanpak is volop aan de gang, maar her en
der blijven nog wat cursussen achter. Er wordt met andere woorden op verschillende snelheden gewerkt. Het is
ook belangrijk dat studenten de relevantie inzien van de opleidingsonderdelen, in functie van het ontwikkelen van
hun competenties als leraar. Dat is nog niet altijd het geval. De opleiding doet er goed aan om te onderzoeken
waarom studenten die relevantie niet zien. De leerlijnen goed uittekenen, zou daarvoor een middel kunnen zijn.
Naast overlappingen signaleerden studenten ook nog een aantal behoeften waar in hun ogen beter aan tegemoet
zou kunnen gekomen worden in de opleiding. De studenten hebben verschillende suggesties tot verbetering. Ze
verwoorden die volgens de commissie op een erg genuanceerde en mature manier.
Er is veel aandacht voor disciplineoverschrijdende inhouden en activiteiten in de opleiding. Deze staan goed
beschreven. Zij vormen een stevige basis voor de verdere implementatie.
De internationale dimensie is een pluspunt in deze opleiding. Er is een hoge participatiegraad, er zijn uitgebreide
contacten en er is een veelvormige samenwerking.
Aanbevelingen ter verbetering:
Meer implementatie van suggesties ter verbetering die door studenten worden gedaan.
Nauwkeurig onderzoeken waarom studenten de relevantie van bepaalde onderdelen niet zien.
Facet 2.2
Eisen professionele gerichtheid van het programma
Beoordelingscriteria:
- Kennisontwikkeling door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroeps- of kunstpraktijk ontleend
studiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk, de kunstpraktijk en/of (toegepast) onderzoek.
- Het programma heeft aantoonbare verbanden met actuele ontwikkelingen in het vakgebied/de discipline.
- Het programma waarborgt de ontwikkeling van beroeps- of artistieke vaardigheden en heeft aantoonbare
verbanden met de actuele beroepspraktijk.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Kennisontwikkeling is voor de opleiding tot leraar SO1 essentieel, omdat een bevoegdheid wordt verkregen voor
een vak. De vakinhoudelijke expertise wordt in de eerste twee opleidingsjaren systematisch opgebouwd, met
uitlopers in het eerste semester van het derde jaar. In het derde jaar wordt een van de vakken uitgediept.
De onderwijsvakken krijgen in het huidige programma een relatief groot gewicht in studiepunten: 95 van de 180
studiepunten. Hierbij zijn de stages niet meegeteld, hoewel die ook voor een belangrijk deel ‘vak’-gebonden zijn.
Elk onderwijsvak reikt de studenten de inhoudelijke referentiekaders aan die kwalitatief hoogwaardig onderwijs
494 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Leuven