29.01.2015 Views

Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Onderwerp 3<br />

Inzet van het personeel<br />

Facet 3.1<br />

Kwaliteit van het personeel<br />

Beoordelingscriterium:<br />

- Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, <strong>onderwijs</strong>kundige en organisatorische realisatie van het<br />

programma.<br />

Oordeel van de visitatiecommissie: goed<br />

De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:<br />

De hoofdverantwoordelijke is het departementshoofd. Voor het onderwijzend personeel fungeren<br />

opleidingscoördinatoren en een campuscoördinator (Lier) als middenkader. De functie van opleidingscoördinator<br />

is duidelijk omschreven, maar moet nog groeien binnen het team. Het voeren van functioneringsgesprekken zal<br />

hier zeker toe bijdragen. Verder zijn er ankerpersonen (personeel, studentensecretariaat, financiën, technische<br />

staf, bibliotheek). Voor de opleiding SO worden per campus een zestal teamvergaderingen per optie en per jaar<br />

georganiseerd. Overkoepelend worden ook meerdere vergaderingen met opleidingscoördinatoren en<br />

campuscoördinatoren gehouden. Hier wordt campus- en opleidingsoverschrijdend gewerkt. De grote lijnen van<br />

het nieuwe curriculum worden onder andere hier uitgezet.<br />

Binnen de opleiding is er sinds kort ook een verantwoordelijke voor de kwaliteitszorg. Een coördinatieraad,<br />

bestaande uit de opleidingscoördinatoren van opleidingen in het departement, komt regelmatig samen en<br />

bespreekt de dagelijkse problemen binnen de opleidingen. Verder maken personeelsleden deel uit van de<br />

verschillende cellen (Internationalisering, <strong>Onderwijs</strong>innovatie, Maatschappelijke Dienstverlening …). Door gebruik<br />

te maken van het linking-pin-systeem (overlappende aanwezigheid) wil de opleiding de betrokkenheid en<br />

informatiedoorstroming bij de personeelsleden bevorderen.<br />

Aanwerving van nieuwe personeelsleden verloopt volgens een vaste procedure. Voor de selectie van<br />

personeelsleden wordt steeds een bevoegde commissie samengesteld. Profiel en criteria (inclusief de<br />

professionele en didactische kwaliteiten) worden vooraf uitgeschreven en kenbaar gemaakt. Op basis van hun<br />

curriculum en één of meer interviews worden de kandidaten gerangschikt en geselecteerd. Hiertoe heeft het<br />

departementshoofd een delegatie om beslissingen te nemen. Deze worden in de eerstvolgende Departementsraad<br />

bekrachtigd. De algemeen directeur bekrachtigt op zijn beurt deze beslissingen. Personeelsleden worden via<br />

e-mail steeds op de hoogte gebracht van nieuwe vacatures. Ze staan tevens gepubliceerd op de website van de<br />

HA.<br />

Voor het onthaal van nieuwe personeelsleden bestaat er geen formele procedure. Ontvangst op de<br />

personeelsadministratie en een persoonlijke opvang door de opleidingscoördinator en de collega’s, zorgen ervoor<br />

dat dit praktisch wel goed wordt ingevuld. Sinds kort is een vademecum beschikbaar op Blackboard. Hierin is een<br />

massa nuttige informatie en documenten samengebracht.<br />

Voor bevordering is (centraal) eveneens een procedure voorzien. Tot op heden lieten de financiële middelen niet<br />

toe om een effectief bevorderingsbeleid te voeren. De opleiding stelt wel dat bevordering het aanwerven van<br />

nieuwe mensen niet in de weg mag staan. Het benoemingsbeleid krijgt wel prioriteit. Er gebeurden al evaluaties<br />

van het personeel in 1999 en 2004. De criteria die hiervoor werden gebruikt, zijn voor verbetering/uitbreiding<br />

vatbaar. Het opstellen van een zinvolle evaluatie vereist echter het voeren van functioneringsgesprekken. Het<br />

254 | Opleidingsrapport Hogeschool Antwerpen

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!