Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Onderwerp 6
Resultaten
Facet 6.1
Gerealiseerd niveau
Beoordelingscriterium:
- De gerealiseerde eindkwalificaties zijn in overeenstemming met de nagestreefde competenties qua niveau,
oriëntatie en domeinspecifieke eisen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het niveau dat studenten halen, wordt in eerste instantie getoetst aan de eindkwalificaties via de examens. Om
een zicht te krijgen op de kwaliteit van uitstromende studenten worden verschillende referentiepunten gebruikt: de
basiscompetenties, het werkveld, een jaarlijks afgenomen enquête van pas afgestudeerden …
Het consequent gebruik van de ECTS-fiches bewaakt mee het niveau van de opleiding. Hoe langer hoe meer
wordt elke cursus gespiegeld aan de basiscompetenties, die geconcretiseerd worden in de ECTS-fiche van elk
opleidingsonderdeel. De opleiding beschikt niet over cijfergegevens over de kwaliteit van de stage uit een
rechtstreekse bevraging van het werkveld. De betrokkenheid van het werkveld bij de evaluatie van de individuele
studenten via het algemeen stageverslag, geeft informatie over het niveau, de didactische kwaliteiten en de
attitudes van de student. Hieruit volgt ook een globaal cijfer voor de volledige stageperiode. Uit gesprekken met
mentoren/directies blijkt dat stagescholen globaal tevreden zijn over het niveau van de studenten. Het feit dat ze
bereid blijven om als stageschool op te treden en de vaststelling dat stagescholen in toenemende mate een
beroep doen op studenten voor het begeleiden van leerlingen tijdens uitstappen en projecten, getuigt daarvan. Bij
elke correspondentie naar de stageschool in verband met het eindverslag wordt er ook gepeild naar mogelijke
vragen, suggesties of bedenkingen die gericht zijn naar de opleiding. Ook over de kwaliteit van het eindwerk heeft
de opleiding geen cijfergegevens uit een rechtstreekse bevraging van het werkveld. Het werkveld wordt wel
geregeld betrokken bij de realisatie van het praktische deel door de studenten. De mentoren waarderen de
creatieve initiatieven van studenten, die voor het werkveld vaak ook inspirerend zijn. Het werkveld is tevreden
over de kwaliteit van de eindwerken. Ook de commissie stelt vast dat de kwaliteit van de eindwerken over het
algemeen goed is. Telkens wordt op een systematische manier een vakinhoudelijk onderwerp uitgediept en
vervolgens verwerkt in lesmateriaal dat breed kan worden gebruikt. In het academiejaar 2005-2006 behaalden
twee studenten de Digikids Award met hun eindwerk informatica.
Van alle afgestudeerden wordt een job- en een tevredenheidsenquête afgenomen, nadat ze ongeveer een half
jaar werkervaring hebben. De gegevens voor de zes afgelopen afstudeerjaren zijn samengebracht per vraag en
per academiejaar, wat een procesevaluatie mogelijk maakt. De bevraagde groepen zijn klein, waardoor de
cijfergegevens statistisch weinig waarde hebben. De opleiding bekijkt de resultaten echter als objectieve
gegevens, die een trend aangeven voor de verdere uitbouw van het curriculum. Doorgaans drukken de directies
hun tevredenheid uit over beginnende leraren uit deze opleiding. De jongste jaren nodigen de directies nog voor
het einde van het academiejaar de studenten uit voor een sollicitatiegesprek. Het overgrote deel van de
studenten vindt werk als leerkracht in het secundair onderwijs. Meer dan 72 procent van de afgestudeerden vindt
de aard van zijn functie in overeenstemming met de gevolgde opleiding. De academiejaren 2002-2003-2004
vinden steeds meer studenten dat de aard van de functie niet in overeenstemming is met de opleiding. Deze
negatieve evolutie moet worden bewaakt. Uit gesprekken blijkt dat studenten in dergelijke gevallen een vak geven
dat niet behoort tot de opleidingsonderdelen met onderwijsbevoegdheid die ze hebben gevolgd tijdens de
Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Sint-Lieven| 649