Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

verantwoording voor de didactische vormgeving en de benadering van de studietijdmeting niet gelijklopend. De
internationale dimensie van de opleiding is niet duidelijk omschreven bij de onderwerpen.
Het bezoek bevestigde de verschillen tussen de beide departementen. De commissie stelt dat zij niet twijfelt aan
de individuele kwaliteiten van de lectoren van campus Turnhout, maar wel aan het beleidvoerend en
implementerend vermogen. De resultaten van het gemeenschappelijk actieplan zijn schaars ten tijde van het
visitatiebezoek. Het bezoek voor een bijkomende waarheidscheck maakt duidelijk dat de accenten van de
codepartementen snel en doeltreffend evolueren naar een meer gezamenlijke, gestructureerde en systematische
aanpak met gerichte inbreng van de beide campussen.
442 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Kempen