Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Onderwerp 3
Inzet van het personeel
Facet 3.1
Kwaliteit van het personeel
Beoordelingscriterium:
- Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van het
programma.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De procedures op het vlak van het personeelsbeleid liggen vast in het kwaliteitshandboek. Deze procedures
regelen het goede verloop van onder andere de aanwervingen, de evaluaties en de bevorderingen. Sedert 1995
heeft de opleiding in feite geen vrijheid om een eigen omkaderings- en aanwervings- of een promotiebeleid te
voeren, omwille van centrale budgettaire regelingen. Omdat er in de lerarenopleiding Secundair Onderwijs veel
verschillende vakken met onderwijsbevoegdheid vereist zijn, is zij duur op het vlak van loonkosten. Daarom is het
nodig om voortdurend prioriteiten te stellen wat de inzet van personeel betreft. De hogeschool heeft een duidelijk
rekruterings- en selectiebeleid. De norm voor de taakinvulling van het personeel is principieel dezelfde als die
voor de studenten en wordt in Europa algemeen aanvaard: een taakbelasting tussen de 1.500 en 1.800
belastingsuren per jaar. De verantwoordelijkheid wordt hierbij gedelegeerd naar het laagst mogelijke
managementniveau, dat van het opleidingshoofd. De opleiding slaagt erin om de vooropgestelde basisprincipes
van het taakinvullingsbeleid degelijk te realiseren. Zij heeft de jongste jaren heel wat nieuwe taken moeten
opnemen, waardoor er nieuwe uitdagingen voor personeelsleden werden gecreëerd, zoals internationalisering,
projectmatig wetenschappelijk onderzoek, ICT, deelname aan werkgroepen, instappen in de associatie en de
toepassing van het Flexibiliseringsdecreet. De opleiding streeft ook hier naar een gepaste aansluiting bij de
competenties van de betrokken personeelsleden. De lectorenbelastingsfiches moeten de uitwerking van het
beleid transparant maken. Tijdens de gesprekken met de lectoren blijkt dat deze taakfiches sinds twee jaar niet
meer gemaakt zijn, wat zij terecht betreuren.
De commissie maakt kennis met een sterk geëngageerd team van lectoren en ondersteunend personeel, dat
gewaardeerd wordt door de studenten, de afgestudeerden en het werkveld. Zij merkt een grote vakdeskundigheid
op bij de lectoren. De commissie merkt op dat de personeelsleden de toegewezen verantwoordelijkheid over de
taken dragen. Iedereen kent zijn taak/taken en tracht deze naar behoren in te vullen en uit te voeren. Uit het
SERV-onderzoek en de enquête Personeelstevredenheid blijkt dat de medewerkers hun taken als zwaar ervaren,
maar ook dat er een voldoende mate van arbeidstevredenheid leeft. Dit wordt tijdens de gesprekken bevestigd.
De lectoren spreken daarbij hun bezorgdheid uit over de steeds kleiner wordende ruimte voor persoonlijke
inbreng en creativiteit. De commissie spreekt haar waardering uit over de inspanningen van teamleden om het
huidige gebrek aan sturing en leiding in de opleiding op te vangen.
De afstand tussen de lectoren het werkveld is klein. De expertise van bepaalde lectoren wordt soms aangewend
buiten de hogeschool. Zo zijn zij onder andere betrokken bij uiteenzettingen, literatuur, medewerking aan
leerplannen en handboeken in dienst van het werkveld. Op die manier wordt de noodzakelijke en symbiotische
band met het afnemend veld gevormd.
De commissie stelt vast dat de plannings-, functionerings- en evaluatiegesprekken in het zelfevaluatierapport
beschreven staan als een sluitend geheel, maar dat sinds enige tijd dit alles niet meer in de praktijk wordt
634 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Sint-Lieven