Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Het departement werkt samen met Erasmuspartners in Nederland, Frankrijk, het Verenigd Koninkrijk, Polen,
Portugal, Spanje, Oostenrijk en Turkije. Het werkt mee aan Comeniusprojecten en organiseert tweejaarlijkse
studiereizen voor de combinatiemogelijkheden algemene vakken, plastische opvoeding en handel-burotica. Het
departement werkt sinds kort samen met het codepartement in het kader van Interactum Vlaanderen en zal in de
nabije toekomst ook deelnemen aan de Internationale Klas.
LOV:
De opleiding staat al behoorlijk ver met het competentiegericht curriculum dat goed doordacht is en veelbelovend
bij verdere ontwikkeling.
De commissie ziet in de studiegids een mooie synthese van de basiscompetenties en de specifieke doelen per
opleidingsonderdeel. Dikwijls is er sprake van tegelijk aanpakken van kennis, vaardigheden en attitudes.
Meerdere opleidingsonderdeelfiches getuigen van een hedendaagse invulling. Er wordt ook recente literatuur
gebruikt.
De afstemming tussen de basiscompetenties, de doelstellingen en de inhouden wordt op een gestructureerde
manier aangestuurd. Een in 1998-1999 opgerichte werkgroep werkte beleidsvoorbereidend en ondersteunend.
Per opleidingsjaar werd aangegeven welke competenties er aan bod moesten komen. Er werd een schema
opgesteld waarbij de programmaonderdelen werden ondergebracht onder vier componenten. Een stuurgroep gaf
leiding en ondersteuning aan het vertalen van de basiscompetenties in concrete doelen. De aansturing van de
curriculumherziening blijkt behoorlijk adequaat. Er is tegelijk sprake van centrale aansturing en van een hoge
graad van participatie. Blijkbaar wordt er gebruikgemaakt van de resources binnenshuis en richt men tegelijk de
blik naar buiten door een beroep te doen op buitenlandse expertise. De voortvarende aanpak geldt ook voor het
nieuwe curriculum dat momenteel in ontwikkeling is.
Het departement werkt samen met partners in onder andere Denemarken, Duitsland, Finland, Frankrijk, Ierland,
Malta, Nederland, Portugal, het Verenigd Koninkrijk en Afrika. Het uitbreiden van deze samenwerking, vooral met
partners in ontwikkelingslanden, is een aandachtspunt voor de nabije toekomst. De opleiding is aangesloten bij
Interactum Vlaanderen en neemt deel aan de Internationale Klas.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie stelt dat het beleidsvoerend vermogen verder versterkt moet worden en dat de samenwerking op
inhoudelijk en organisatorisch gebied tussen de beide campussen blijvend moet worden uitgebouwd.
LOT:
De commissie raadt aan om de samenwerking met het werkveld te verstevigen en structureel in te bedden om het
curriculum te legitimeren.
Het is raadzaam om voldoende aandacht te besteden aan het goed doorpraten van het didactisch concept met
het hele team.
De commissie adviseert om de congruentie tussen het didactisch concept en de doelen van de
opleidingsonderdelen, de gebruikte werkvormen en de opbouw van programma duidelijk te stellen.
450 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Kempen