Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Facet 5.3
Betrekken van medewerkers, studenten, alumni en beroepenveld
Beoordelingscriterium:
- Bij de interne kwaliteitszorg zijn medewerkers, studenten, alumni en het afnemend beroepenveld van de
opleiding actief betrokken.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het overleg binnen de Opleidingscommissie, die bestaat uit lectoren van de opleiding, is opgebouwd rond de
acties in de jaaractieplannen. De opleidingsvoorzitter bewaakt de opvolging ervan. Zaken die de kwaliteit
aanbelangen, worden door middel van het opstellen van jaaractieplannen niet langer alleen op het niveau van de
coördinatie besproken en behandeld, maar stromen ook door naar het hele lectorenteam van de opleiding. Er
worden altijd twee studentenvertegenwoordigers van het tweede opleidingsjaar uitgenodigd. Zij geven hun
mening over de agendapunten die hen aanbelangen. De participatie van de studenten is niet erg hoog. De
medewerkers worden ook betrokken via goed functionerende vakgroepen en opleidingsonderdeeloverstijgende
werkgroepen.
De bevraging van studenten verloopt volgens normeringen van het centraal bestuur van de hogeschool. De
opleiding kan vrijwel geen voorstellen tot aanpassing doen. Het centrale beleid voorziet in de oprichting van een
participatiecommissie in elk departement, waarin studenten overleggen, met betrokkenheid van de departementssecretaris
en de kwaliteitscoördinator.
Bij de start van het academiejaar 2003-2004 is een formele overlegstructuur, het Departementaal
Studentenoverleg, opgericht om de deelname van studenten aan het bijsturen van de opleiding systematischer
mogelijk te maken. Vooral praktische en organisatorische problemen werden tot nu toe besproken. Daarnaast
worden ook studenten afgevaardigd naar de Opleidingscommissie, de Departementsraad en de Studentenraad
van de Hogeschool Gent. Er is weinig samenhang in de participatieve kanalen waarvan de student gebruik kan
maken. Zowel voor de lectoren als voor de studenten zorgt dit voor onduidelijkheid en weinig efficiënt overleg.
De personeelsleden worden betrokken bij hervormingen en vernieuwingen, maar er is slechts een kleine
deelname aan het algemeen beleid, bij de personeelsevaluatie en bij het taakinvullingsbeleid. De lectoren hebben
geen nood aan een procedure voor een stimuleringsbeleid, maar wel aan betrokkenheid en aan stimulering van
betrokkenheid. Dat blijkt uit de TRIS-evaluatie in 2005, die paste in het project ‘Humanresourcesmanagement’.
De resultaten van deze evaluatie worden bevestigd tijdens de gesprekken.
Met de bevindingen uit de bevragingen van de afgestudeerden wordt rekening gehouden bij de uitbouw van een
nieuw curriculum. Het werkveld krijgt inspraak over het verstrekte onderwijs, de stageregeling en de stageevaluatie.
De commissie meent dat er voldoende structuren en procedures voorhanden zijn om deelnemers te betrekken bij
de kwaliteitszorg. Toch blijft de indruk dat niet alles ook effectief wordt ingevuld. Typisch daarvoor is de
samenwerking met de stagescholen, die vooral via informele contacten en via een resonantiegroep verloopt. De
leden van deze groep getuigen echter dat er geen echt inhoudelijk overleg is, maar dat het eerder gaat om
toelichtingen door de hogeschool over organisatorische aspecten van de stage.
Opleidingsrapport Hogeschool Gent| 309