Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Uit analyse van de gegevens blijkt dat het percentage geslaagden uit het tso en vooral het bso beduidend lager is
dan het gemiddelde voor heel BaOnd: SO.
De commissie stelt vast dat de gemiddelde studieduur voor BOnd: SO op drie jaar en één maand ligt. De
opeenvolgende academiejaren tonen nauwelijks een afwijking van dit gemiddelde.
Uit gesprekken met studenten die met de opleiding zijn gestopt, blijft dat de oorzaak dikwijls het besef is dat
‘leraar zijn’ toch niet echt iets voor hen is.
Uit de gegevens blijkt dat de rendementscijfers van de BaOnd:SO aan de Erasmushogeschool vergelijkbaar
scoren met andere hogescholen. De commissie beoordeelt de rendementscijfers als ‘goed’.
De commissie waardeert de vele initiatieven die worden genomen om de studenten op een gewenst niveau te
krijgen en het rendement te verhogen.
Het valt de commissie op dat het hoofdstuk over resultaten erg beschrijvend is en geen of nauwelijks een
kritische analyse van de gegevens bevat, in tegenstelling met de andere onderdelen van de zelfevaluatie.
Ook ontbreken er streefcijfers die de opleiding zichzelf stelt, en een echt drop-outonderzoek heeft niet
plaatsgevonden.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert de opleiding om streefcijfers te formuleren op basis van analyses en zo de PDCA voor
‘rendementscijfers’ te initiëren.
Oordeel over onderwerp 6, resultaten: voldoende
Op basis van de oordelen over:
facet 6.1, gerealiseerd niveau:
facet 6.2, onderwijsrendement:
goed
voldoende
en op basis van de volgende constateringen:
- de opleiding breed inzetbare afgestudeerden aflevert, maar niet beschikt over streefcijfers hieromtrent;
- de rendementscijfers bekend zijn: de gemiddelde studieduur over de laatste drie jaren ligt tussen 3,05 en
3,25 jaar; het gemiddelde slaagpercentage van de eerstejaarsstudenten bedraagt gemiddeld voor de laatste
drie jaar 52,87 procent;
- de opleiding tevreden mag zijn over het bereikte niveau.
is de commissie van mening dat er in de opleiding voor dit onderwerp voldoende generieke kwaliteitswaarborgen
aanwezig zijn.
Opleidingsrapport Erasmushogeschool Brussel | 175