Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Onderwerp 6
Resultaten
Facet 6.1
Gerealiseerd niveau
Beoordelingscriterium:
- De gerealiseerde eindkwalificaties zijn in overeenstemming met de nagestreefde competenties qua niveau,
oriëntatie en domeinspecifieke eisen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het aantal instromende studenten is in de laatste jaren steeds gestegen. In de opleiding SO aan de Hogeschool
Antwerpen bedroeg de stijging in Antwerpen 107 procent; in Lier bleef het aantal studenten ongeveer gelijk. De
uitdaging bestaat erin om met de beschikbare (personeels)middelen de eindkwaliteit van de afgestudeerden te
verzekeren.
De commissie stelt dat de doelstellingen en competenties zoals die binnen het opleidingsprofiel geformuleerd
worden, in grote mate door de opleiding worden gerealiseerd. Een échte toets voor de opleiding vormt de graad
van tevredenheid van zowel de afgestudeerden als van het werkveld. Zoals al bij de stage vermeld, is de
feedback hier goed. Er zijn geen problemen met tewerkstelling, afgestudeerden zijn erg snel aan het werk. Sinds
één jaar treedt er enige verzadiging op. Dit heeft tot gevolg dat afgestudeerden niet meer de keuze hebben uit
verscheidene jobaanbiedingen en soms ook interim-opdrachten krijgen toegewezen. Tewerkstelling loopt voor
een groot deel via de stage. Indien een student goed bevonden wordt (inhoudelijk, qua mentaliteit en
schoolcultuur), dan zal de school een voorstel doen. De commissie is van mening dat de studenten afstuderen
met een voldoende hoog competentieniveau voor wat het programma tot doelstellingen heeft. Ze zijn voldoende
voorbereid om als beginnende leraar aan de slag te gaan.
De opleiding heeft geen cijfers over een verdeling van de afgestudeerden over de verschillende sectoren, functies
en jobtevredenheid. Toch meent men te weten dat de meeste studenten in een aangepaste functie werken en
tevreden zijn. Dit blijkt uit de contacten op de mentorendagen en uit de evaluatie van de terugkomdag in Lier. Wel
zijn er uiteraard verbeteringen mogelijk.
De commissie constateert dat de studenten met de verworven competenties eindwerken produceren die het
verwachte niveau halen. Het eindwerk is een grondige persoonlijke studie over een goed afgebakende
problematiek, zowel op theoretisch, didactisch als pedagogisch vlak. Het concept van wat van de eindwerken
wordt verwacht, is volgens de commissie niet eenduidig. Dat kan tussen lectoren verschillen. Bij de optie MO zijn
daar overigens striktere afspraken over gemaakt. Daarnaast vindt de commissie dat de beoordelingssystematiek
aanzienlijk beter geëxpliciteerd wordt, waardoor de beoordeling van de verschillende werken inzichtelijker wordt.
Een van de belangrijkste elementen in de opleiding is de stage. Deze omvat de didactische stage (observeren,
lesvoorbereidingen, lessen geven), vakoverschrijdende educatie en buitenlandstage. Deze activiteiten winnen in
de loop van de opleiding aan belang. De commissie vindt dat de stage binnen deze opleiding de hoeksteen van
de opleiding vormt. Inhoud en concept van de stage worden beschreven in de studiegids ‘Stage’ die de studenten
bij het begin van het academiejaar krijgen. De stages vormen volgens de commissie een sterk punt in de
opleiding, helder qua bedoeling en duidelijk ingebed in de opleiding. Ze zijn goed uitgebouwd en kennen een
duidelijke plaats en gewicht binnen de opleiding.
Opleidingsrapport Hogeschool Antwerpen | 271