Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Uit het zelfevaluatierapport en de bijlagen blijkt dat didactische en inhoudelijke professionalisering een traditie zijn
binnen de opleiding. De fiches individuele professionaliseringsactiviteiten van de docenten staven dit. De
professionalisering vindt plaats via professionaliseringsactiviteiten aangeboden door de opleiding (bijvoorbeeld
door het Expertisecentrum Hoger Onderwijs binnen de associatie ) en op initiatief van de docenten. In het kader
van de curriculumvernieuwing volgden alle docenten een cursus competentiegericht leren en gebruik van nieuwe
werkvormen. De professionaliseringsactiviteiten binnen de opleiding vinden plaats in twee richtingen: de
deelname aan professionalisering en het aanbieden van professionalisering aan anderen.
De commissie is positief over het professionele netwerk (van de hogeschool, het departement en de opleiding) en
het teamgericht professionaliseringsbeleid. De commissie vraagt wel de nodige aandacht voor het op maat
uitbouwen van de professionaliseringsroute in functie van het onderwijsvernieuwingsproces.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert een grotere deelname van personeelsleden aan internationale contacten (nu slechts 4
procent).
De commissie adviseert de teamgerichte professionaliseringsroute zodanig uit te bouwen dat het
onderwijsvernieuwingsproces in teamverband wordt gerealiseerd.
De commissie adviseert met het oog op een teamgerichte realisatie van het onderwijsvernieuwingsproces om
individuele professionaliseringsroutes op maat uit te bouwen.
Facet 3.3
Kwantiteit personeel
Beoordelingscriterium:
- Er wordt voldoende personeel ingezet om de opleiding met de gewenste kwaliteit te verzorgen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding kan rekenen op 71 onderwijzende personeelsleden (46,87VTE). Daarvan zijn 68 statutaire
onderwijzende personeelsleden (44,87 VTE) tewerkgesteld, waarvan 53 voltijds en 15 deeltijds werken.
Daarnaast kan de opleiding rekeningen op 3 contractuele onderwijzende personeelsleden (2 VTE). Voor de
administratieve ondersteuning kan de opleiding vertrouwen op 12 tewerkgestelde mensen (3,94 VTE). Aan de
opleiding zijn ook 2 gastdocenten voor 50 procent verbonden. De commissie merkt op dat de goede verhouding
voltijds-deeltijds tewerkgestelden de betrokkenheid verhoogt, wat gunstig is voor de organisatie.
De student-docentratio van de opleiding bedraagt 12,24 studenten/VTE. Onder de onderwijzende
personeelsleden zijn er 59 lectoren en 9 praktijklectoren. De helft van hen is vast benoemd. Uit de gesprekken
blijkt dat de opleiding te kampen heeft met een hoge taakbelasting. Er zijn onvoldoende financiële middelen die
de stijgende werkdruk tegemoet kunnen komen. De werkdruk is onder andere het gevolg van de opeenvolgende
wijzigingen en de curriculumvernieuwing.
Opleidingsrapport Karel de Grote-Hogeschool | 383