Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Logischerwijze richten de door pedagogen en vaklectoren aangeboden kennis en vaardigheden zich op de
toepasbaarheid tijdens de vakoverschrijdende en reguliere stages. De stages vertonen een duidelijke
samenhang, zowel binnen elk academiejaar als over de verschillende jaren heen. De stage is erg geleidelijk
opgebouwd; de stagemomenten nemen toe in duur en frequentie. In het eerste jaar krijgen de studenten veel
mogelijkheden tot observatie vooraleer ze zelf actief voor de klas staan. Alle stages (zowel de observatiestage als
de effectieve doestage worden begeleid en opgevolgd tijdens de SER-bijeenkomsten (stage, ervaring en
reflectie). De stage in het tweede jaar is al omvangrijker, maar wordt opnieuw geleidelijk opgebouwd. In het
laatste jaar van de opleiding lopen de studenten in totaal twaalf weken stage (veertien weken in de optie LO).
Er bestaat ook een deeltijds traject, maar hiervoor bestaat in de praktijk weinig belangstelling. Op basis van
overdrachten/vrijstellingen kunnen de studenten een geïndividualiseerd studietraject aanvragen. Op basis van
eerder verworven competenties en elders verworven kwalificaties kunnen eveneens vrijstellingen worden
aangevraagd.
De commissie vindt dat er tot op heden opmerkelijke programmatorische en docentgebonden verschillen zijn
tussen de verschillende vakken, de opties, de opleidingsonderdelen en de leerjaren. De samenhang ontbreekt.
De commissie is wel van mening dat het eenheidsconcept van het nieuwe curriculum potentieel heeft om dit te
remediëren, maar dit moet nog concreter worden ingevuld. Positief is dat er nu duidelijke verticale leerlijnen zijn
uitgetekend van geleid naar (begeleid) zelfstandig werken.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie stelt dat er dringend werk moet worden gemaakt van de uitwerking van een samenhangend
curriculum, zowel tussen de opleidingsonderdelen van één optie als tussen de opties. Overleg hierover moet ook
effectief leiden tot bijsturingen. Het is daarbij aan te bevelen deze uitwerking volledig binnen het voorliggende
concept van het nieuwe curriculum door te voeren.
Facet 2.4
Studieomvang
Beoordelingscriterium:
- De opleiding voldoet aan de formele eisen met betrekking tot de studieomvang, bachelor: tenminste 180
studiepunten.
Oordeel van de visitatiecommissie: OK
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
‘De opleiding bestaat uit 3 studiejaren van elk 60 studiepunten. In totaal wordt dus een opleidingsprogramma
georganiseerd van 180 studiepunten en voldoet de opleiding hiermee aan de formele eisen met betrekking tot de
minimale studieomvang van een professionele bachelor’.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
246 | Opleidingsrapport Hogeschool Antwerpen