Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Facet 2.9
Toelatingsvoorwaarden
Beoordelingscriteria:
Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten bachelor:
- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,
diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens een
wet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt erkend;
- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaarden
voldoen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De departementen volgen de wettelijke voorschriften met betrekking tot de toelatingsvoorwaarden. Studenten
zonder diploma secundair onderwijs kunnen inschrijven als zij voldoen aan een aantal voorwaarden en via een
assessment op hogeschoolniveau toelating krijgen om te starten met een bacheloropleiding in de Associatie
K.U.Leuven. Voor buitenlandse studenten heeft de hogeschool een toelatingsbeleid ontwikkeld waarbij, na een
intakegesprek, nog een taalexamen in de hogeschool kan gevolgd worden.
Bij de info- en opendeurdagen worden geen specifieke vooropleidingen in het secundair onderwijs vooropgesteld
om de opleiding met succes te kunnen doorlopen. Aan de hand van de slaagcijfers wordt aan kandidaatstudenten
duidelijk gemaakt dat niet alle vooropleidingen even grote slaagkansen bieden.
Vanaf het academiejaar 2005-2006 bestaat de mogelijkheid om de opleiding deeltijds te volgen. Houders van een
ander bachelordiploma kunnen de opleiding volgen in een verkort en eventueel deeltijds geïndividualiseerd
traject. Zij-instromers hebben de mogelijkheid om vrijstellingen aan te vragen voor eerder verworven kwalificaties
aan de hand van een EVK-procedure van de hogeschool, die per departement operationeel is gemaakt.
De associatie K.U.Leuven ontwikkelde een EVC-procedure. De procedure ‘vrijstellingen op basis van eerder
verworven competenties’ wordt in de opleiding verder op punt gesteld met behulp van een competentiematrix die
gelijktijdig met het nieuwe curriculum ontwikkeld werd.
LOT:
Van de eerstejaarsstudenten heeft 57 procent een tso-/kso-opleiding, 39 procent een aso-opleiding en 4 procent
een bso-opleiding. De opleiding heeft aandacht voor de dramatisch lage slaagcijfers, maar tot nu toe heeft dat
geen concreet resultaat opgeleverd. Het voornaamste probleem zit in lichamelijke opvoeding. Ondanks de
onthaaldag voor deze studenten, waarop zij een intakegesprek hebben met de docent van een praktijkvak en het
schriftelijke advies dat daaruit voortvloeit, slagen velen niet in het eerste jaar. Volgens docenten en studenten zou
dit te maken hebben met het verkeerde beeld dat deze studenten hebben van de opleiding. Velen voelen zich in
de eerste plaats aangetrokken tot het vooruitzicht om sport te beoefenen en minder tot het leraarschap op zich,
waar zij uiteraard al vanaf het eerste jaar ruim mee geconfronteerd worden.
462 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Kempen