Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Binnenkomende studentenmobiliteit binnen LSO kent een lichte stijging. Dit heeft enerzijds te maken met het
Engelstalige aanbod van het programma Intercultural Encounters in a European Context, waarvoor studenten uit
buitenlandse universiteiten zich kunnen inschrijven. Anderzijds vinden langzaamaan Waalse studenten, met als
vakken Engels en Nederlands, meer de weg naar de lerarenopleiding, mede onder impuls van de Erasmus
Belgica-beurzen.
Het mobiliteitsaanbod voor studenten handel-burotica en mechanica-elektriciteit moet uitgebreid worden. Er wordt
gezocht naar mogelijkheden in Zuid-Afrika, waar een soortgelijk onderwijsaanbod bestaat, in tegenstelling tot de
meeste landen in Europa. Integratie van buitenlandse studenten blijft een aandachtspunt van elke dag. Daarbij
moet er aandacht zijn voor alle betrokken partijen, namelijk de lectoren die deze studenten ontvangen in hun les,
de reguliere studenten en hun belangen, en uiteraard de binnenkomende studenten zelf.
De commissie stelt vast dat de uitwisseling van docenten een probleem blijft. Jaarlijks is er een kleine mobiliteit
van lectoren, zowel van binnenkomende als van uitgaande. De afgelopen jaren is het aanbod van partnerscholen
gegroeid, met onder meer partners in Oostenrijk, Duitsland, Slovakije. Een aantal begrijpelijke remmende
factoren voor internationalisering zijn de gezinssituatie, de gebondenheid aan het werk en dergelijke, maar de
opleiding zou bijvoorbeeld een positiever klimaat kunnen scheppen voor internationalisering door het inhalen van
gemiste contacturen door afwezigheid niet te verplichten en die uren te vervangen door opdrachten in zelfstandig
werk, groepswerk enzovoort. Lectorenmobiliteit inpassen in een academiejaar blijft een uitdaging en vraagt een
extra inspanning van de betrokken lectoren. De Engelstalige module kan binnenkomende mobiliteit op
lectorniveau doen groeien. Binnen het opleidingsonderdeel Cross-Cultural Issues worden lectoren van
partnerscholen uitgenodigd om les te komen geven. Dit vertaalt zich dit academiejaar al in een verhoogd aantal
binnenkomende lectoren. De lage mobiliteit is ook gerelateerd aan de beperkte financiële middelen binnen de
KHMechelen voor lectorenmobiliteit de afgelopen jaren.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
Facet 6.2
Onderwijsrendement
Beoordelingscriteria:
- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.
- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebeid en/of opleiding over de jaren
heen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45% en
de 50% liggen. Noch de evolutie over de jaren heen, als de situatie per opleiding of studiegebied worden
opgevolgd. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andere
opleidingen.
Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Mechelen | 611