Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Globaal oordeel
De visitatiecommissie baseerde haar oordeel en motivering op de volgende bronnen:
- het zelfevaluatierapport van de opleiding en de bijhorende bijlagen,de gevoerde gesprekken met de
betrokkenen,
- de documenten ter inzage tijdens het bezoek,
- de opgevraagde documenten,
- de reactie van de opleiding op het opleidingsrapport.
Op basis van de oordelen over:
onderwerp 1, niveau en oriëntatie:
onderwerp 2, programma:
onderwerp 3, personeel:
onderwerp 4, voorzieningen:
onderwerp 5, interne kwaliteitszorg:
onderwerp 6, resultaten:
voldoende
voldoende
voldoende
voldoende
voldoende
voldoende
is de commissie van mening dat er voldoende generieke kwaliteitswaarborgen in de opleiding aanwezig zijn.
In haar reactie op het eerste opleidingsrapport geeft de opleiding aan de volgende acties of verbeteringen
gepland of uitgevoerd te hebben:
- met betrekking tot de afstemming vormgeving en inhoud:
- tijdens een tweedaagse Opleidingsraad werd speciale aandacht gegeven aan criteria voor het
opstellen van cursussen;
- de opleiding ontwierp nieuwe cursussen voor het eerste jaar van het vernieuwde curriculum;
- het format ‘criteria om de kwaliteit van leermiddelen te beoordelen’ werd goedgekeurd op het
academisch college van mei 2007. De werkgroep Kwaliteitszorg zal dit ontwerp planmatig
implementeren;
- in kleine teams werd gewerkt aan een werkwijzer waarin de concretisering van werk en
evaluatievormen beschreven worden.
- om de tekorten uit de vooropleiding van de studenten weg te werken, worden alle eerstejaarsstudenten
gescreend voor taalvaardigheid;
- een werkgroep Eindwerk gaat van start om de functie van het eindwerk eenduidig te omschrijven en om de
beoordelingscriteria transparanter te maken. Tegen eind maart 2008 moeten dit uitmonden in een nieuw
eindwerkvademecum;
- met betrekking tot interne kwaliteitszorg:
- vanaf het academiejaar 2007-2008 worden de studenten regelmatig bevraagd over het
professioneel handelen van de docenten via de enquête ‘Waardering onderwijsprocessen door
studenten’. De studietijdmetingen zijn een onderdeel van de WOPST-enquête. De resultaten zullen
worden besproken in focusgroepen van studenten en in analysegroepen van docenten;
- om docenten meer vertrouwd te maken met de PDCA-cyclus worden tijdens opleidingsraden
aandacht besteed aan de implementatie ervan in de dagelijkse praktijk. De PDCA-cirkel zal ook
gebruikt worden in het academiejaar 2007-2008 voor het bespreken van de resultaten van een
enquête personeelstevredenheid;
- voor het academiejaar 2007-2008 werd een professionaliseringsroute uitgestippeld in functie van de
onderwijsvernieuwing. Evaluatievormen en elektronische leeromgeving staan daarbij op het programma;
Opleidingsrapport Karel de Grote-Hogeschool | 397