Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

De implementatie van de projecten, het praktijksemester en metawerk en portfolio moet worden gesitueerd
binnen de ambitie om de kloof tussen theorie en praktijk binnen de opleiding te dichten.
Om de curriculumvernieuwing binnen GROEP T in goede banen te leiden, werden verschillende groepen en
platformen opgericht, waarin zowel gereflecteerd wordt over de te bereiken doelen als aandacht wordt besteed
aan het afstemmen van het programma op de onderwijsdoelen. Deze groepen en platformen staan voortdurend
met elkaar in contact omwille van de noodzakelijke afstemming, en zorgen op die manier voor het monitoren van
de kwaliteit van de vernieuwing. De volgende groepen/platformen zijn operationeel:
- het Coördinatieteam Pedagogische Hogeschool;
- het Innovatieplatform Pedagogische Hogeschool;
- de werkgroep Curriculumvernieuwing;
- de stuurgroepen Projecten;
- de coördinatoren van het studiementoraat;
- de werkgroep Coördinatie en Overleg Projecten en Studiementoraat;
- de acht vakgroepen.
De internationale dimensie van de opleiding krijgt vorm door onder meer de zelfstandige buitenlandse stage in het
praktijksemester, de studiereis voor tweede- en derdejaarsstudenten en het project III,2 ‘De.wereld@groept.be’.
Tijdens de zelfstandige buitenlandse stage (die minimaal zes en maximaal negen effectief gepresteerde en op
elkaar aansluitende weken omvat) neemt de student in een stageschool zelfstandig de taken van de leraar over.
Deze stage geeft aan de laatstejaarsstudenten de mogelijkheid om in een gastschool naar keuze in een land naar
keuze de taken van de leraar over te nemen. Een aantal studenten vult deze buitenlandse stage in door middel
van het participeren aan een COMENIUS-Taalassistentschap.
Elk jaar organiseert GROEP T Pedagogische Hogeschool Leuven in samenwerking met Leuven Engineering
School een studiereis naar China of Thailand. Tijdens deze twee weken durende studiereis werken de studenten
onder begeleiding een aantal culturele bezoeken en schoolbezoeken af, geven ze Engelse les in een aantal
lokale scholen, ontmoeten en interviewen ze leerkrachten en studenten enzovoort.
Derdejaarsstudenten kunnen deze studiereis opnemen in hun curriculum ter vervanging van project III,2:
‘De.wereld@groept.be’. Studenten die deelnemen aan dit project moeten een reportage maken over het
onderwijs in een andere cultuur, een ander land of een andere culturele setting (bijvoorbeeld een European
School of een concentratieschool). De studenten gaan tijdens dit project na hoe de basiscompetenties gestalte
krijgen in het onderwijssysteem dat ze bestuderen. Via interviews, enquêtes, opzoekwerk, observatie en
participatie in het (school)gebeuren komen ze tot hun resultaten, die na afloop van het project worden
gepresenteerd.
De zelfstandige buitenlandse stages, project III,2 en de studiereizen maken integraal deel uit van de opleiding:
project III,2 als het zesde en laatste project van de lerarenopleiding; de studiereis als een mogelijke invulling van
project III,2; en de zelfstandige buitenlandse stage als een mogelijke invulling van het praktijksemester in het
laatste jaar. Eerste- en tweedejaarsstudenten worden betrokken bij de activiteiten door presentaties en beurzen
van ‘internationale’ derdejaarsstudenten bij te wonen. Studenten wisselen informatie en ervaringen uit en zo
ontstaan weer nieuwe projecten.
Ook op beleidsniveau wordt er aandacht besteed aan het verankeren van de internationale dimensie van de
opleiding. Er zijn nauwe contacten tussen GROEP T Pedagogische Hogeschool Leuven en de Educatieve
Hogeschool van Amsterdam (EHvA), de voormalige Educatieve Faculteit van Amsterdam (EFA). Beide instituten
delen met elkaar eenzelfde visie op de veranderingbekwame leraar en zijn rol en verantwoordelijkheden in de
klas, in de school en in de samenleving. De Dienst Internationalisering van GROEP T Pedagogische Hogeschool
onderhoudt contacten met verschillende instellingen voor basis-, secundair en hoger onderwijs in meerdere
Europese en niet-Europese landen, in het kader van de zelfstandige buitenlandse stages en het afsluitende
project ‘De.wereld@groept.be’. Met het Rajabhat Institute Suan Dusit in Bangkok werden afspraken gemaakt over
de stages die studenten van de opleiding bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs - talen in Thailand
kunnen lopen en initiatieven genomen over de uitwisseling van leerervaringen tussen studenten.
192 | Opleidingsrapport Groep T – Leuven Hogeschool