Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

In de opleiding Nederlands + Nederlands als tweede taal van het derde jaar wordt het NT2-onderwijsdomein
verder ontgonnen. Daarbij staat vooral een verbreding van het perspectief voorop. De opleiding concentreert zich
niet meer alleen op het NT2-onderwijs aan anderstalige hoogopgeleide volwassenen, maar probeert het hele veld
te bestrijken. Studenten maken kennis met beleidsbeslissingen van overheidswege en met de talrijke actoren in
het NT2-veld. Aan bod komen: NT2 in CVO’s, in CBE’s, in OKAN-klassen en in VDAB-trajecten, en ook NT2 voor
neveninstomers. Er wordt dieper ingegaan op de taakgerichte aanpak in het cursus- en testaanbod van het
Steunpunt NT2. Ten slotte wordt het NT2-multimedialandschap geëxploreerd. Tijdens een NT2-stage verdiepen
de studenten zich verder in een NT2-domein naar keuze.
Alle tweede- en derdejaarsstudenten BcLSO-TA en BcLSO-WE kiezen één vak als uitdieping.
Voor het vak dat de student uitdiept, krijgt hij bijkomende lesbevoegdheid in de tweede graad (het derde en vierde
jaar) van het secundair onderwijs en het volledige beroepsonderwijs. Studenten uit de richting BcLSO-TA kunnen
een van de beide talen of een vak uit de derde reeks uitdiepen: aardrijkskunde, economie, geschiedenis,
informatica en niet-confessionele zedenleer. Studenten uit de richting BcLSO-WE kunnen een bepaalde
wetenschap verder uitdiepen, of een vak uit de derde reeks: aardrijkskunde, biologie, economie, geschiedenis,
informatica en niet-confessionele zedenleer. Er wordt (voorlopig) geen uitdieping georganiseerd voor PAV
(Project Algemene Vakken) en technologische opvoeding.
De commissie heeft vastgesteld dat de samenhang van het programma gegarandeerd wordt door de
competentiematrix en de drie leerlijnen. Ze stelde zowel horizontale als verticale coherentie vast.
Tijdens de opleiding neemt het aandeel van bronnen en trainingen gradueel af. Het aandeel van zelfstandig werk
met stage en portfolio neemt gestaag toe. De verantwoordelijkheid van de student in zijn groei naar
startbekwaamheid wordt groter. Een praktijksemester sluit de opleiding af. Hieraan geeft de student zelf vorm op
basis van eigen voorkeuren en leerbehoeften. In de IBM bewijzen de studenten ten slotte hun startbekwaamheid.
De commissie ervaart dat de studenten een aantal keuzeopleidingsonderdelen hebben: rooms-katholieke
godsdienst of niet-confessionele zedenleer, Nederlands en Nederlands als tweede taal. Het tweede en derde jaar
BcLSO talen en wetenschappen kunnen daarenboven kiezen voor uitdieping van een vak, waardoor ze hiervoor
lesbevoegdheid krijgen in de tweede graad secundair onderwijs en het volledige bso. De commissie stelde vast
dat er mogelijkheid is tot flexibele leertrajecten, mits aanvraag van de student, maar de commissie is van mening
dat hierin kan nog meer structuur kan worden aangebracht.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert om flexibele leertrajecten op te nemen in het aanbod aan de studenten.
Facet 2.4
Studieomvang
Beoordelingscriterium:
- De opleiding voldoet aan de formele eisen met betrekking tot de studieomvang, bachelor: tenminste 180
studiepunten.
Oordeel van de visitatiecommissie: OK
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding bestaat uit 3 studiejaren van elk 60 studiepunten. In totaal wordt dus een opleidingsprogramma
georganiseerd van 180 studiepunten en voldoet de opleiding hiermee aan de formele eisen m.b.t. de minimale
studieomvang van een professionele bachelor.
198 | Opleidingsrapport Groep T – Leuven Hogeschool