Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

De tweedelijnsbegeleiding wordt voorzien door het departementale Contactpunt Studentenondersteuning (CoS).
Het contactpunt organiseert geïndividualiseerde begeleiding voor studenten die door de eerstelijnsbegeleiding
worden doorverwezen, of die zelf ervaren dat verdere ondersteuning zinvol is.
De commissie heeft waargenomen dat de opleiding al van bij de instroom veel aandacht besteedt aan
begeleiding.
De instroombegeleiding in de opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:
- Voor de aanvang van het academiejaar wordt voor studenten die uit een meertalige gezinssituatie komen en
voor studenten met een vooropleiding in het bso een introductiecursus gegeven. Deze tweedaagse cursus wil
studenten laten ervaren dat de overgang tussen secundair en hoger onderwijs erg groot is en wil hen in die
context kennis laten maken met (het aanbod van) het CoS.
- De opleiding voorziet voor de start van het academiejaar ook voor alle studenten een introductiedag waarbij
wordt kennisgemaakt met de doelen van de opleiding en met de studiewijzer. Het departementshoofd, het
opleidingshoofd en de stagecoördinator wijzen die dag de weg.
- De introductieweek voor de eerstejaarsstudenten beslaat de volledige eerste week van het academiejaar en
heeft tot doel de studenten grondig wegwijs te maken binnen de opleiding. Tijdens deze week maken de
studenten kennis met de gekozen onderwijsvakken, met de lectoren van de onderwijsvakken, de bibliotheek,
het leercentrum en de Blackboardklassen, de school en de omgeving van de school. In die week worden ook
handboeken en cursussen verkocht. De studenten komen een eerste keer samen in leergroepen en er vindt
een expressiestage plaats.
- Tijdens de introductieweek worden instaptoetsen voor taal en ICT afgenomen. Op basis van de resultaten
van de instaptoets taal en een gesprek met de logopediste, krijgt de student een richtinggevend advies.
Remediëring taal wordt vanuit het CoS structureel aangeboden. Uit de gesprekken bleek dat deze aandacht
voor taal mee geïnitieerd werd doordat veel allochtone studenten afhaakten door taalmoeilijkheden.
- Sinds het academiejaar 2005-2006 is er een trajectbegeleider die de student advies geeft bij de diverse
studiemogelijkheden. Hij adviseert ook studenten met een geïndividualiseerde leerroute over de invulling
ervan.
Daarnaast kunnen de studenten gebruikmaken van de Ombudsdienst. Per departement stelt de
Departementsraad elk academiejaar voor 1 november één departementale ombudspersoon en twee
plaatsvervangers (alle drie leden van het onderwijzend personeel) aan. Het departementshoofd draagt deze
ombudspersoon voor en wint advies in van de Studentenraad.
De ombudspersoon stelt zich bij de aanvang van het academiejaar voor aan alle studenten van de
lerarenopleiding tijdens de lessen opvoedkunde. De studenten hebben de contactgegevens van de
ombudspersonen, zodat ze gemakkelijk bereikbaar zijn.
Studenten in het tweede opleidingsjaar worden geïnformeerd over de mogelijkheden van een internationale
stage.
Naast deze administratieve begeleiding door de departementale coördinator, zorgen het opleidingshoofd en
enkele lectoren voor de inhoudelijke begeleiding van de student. In overleg met de student, het lectorenteam en
de buitenlandse school, wordt een gelijkwaardig inhoudelijk programma opgesteld dat de student gedurende zijn
uitwisseling zal volgen.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
Opleidingsrapport XIOS Hogeschool Limburg | 821