Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Onderwerp 3
Inzet van het personeel
Facet 3.1
Kwaliteit van het personeel
Beoordelingscriterium:
- Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van het
programma.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Op het niveau van de hogeschool wordt momenteel gewerkt aan een meer integraal personeelsbeleidsplan.
Binnen het Hogeschool Onderhandelingscomité (HOC) werden diverse protocols afgesloten in verband met
werving, benoeming, de ATP-loopbaanstructuur, prestatieregeling enzovoort. Deze HOC-protocols, waarvan
sommige afgesloten met een niet-akkoord vanwege de personeelsdelegatie, geven inzicht in zowel vormelijke als
inhoudelijke aspecten van het globale personeelsbeleid.
De werving van het personeel gebeurt met wervingsprocedures die in HOC-protocols werden vastgelegd. Nieuwe
aanwervingen via interne of externe vacatures volgen een volledige procedure met sollicitatiegesprekken en
onderzoeken naar de geschiktheid van de kandidaten. Binnen de lerarenopleiding wordt een zo groot mogelijke
transparantie op dat vlak nagestreefd. In het Departementaal Onderhandelingscomité wordt zo concreet mogelijk
toelichting gegeven bij alle aanwervingen, personeelsverschuivingen, beëindigingen van contracten enzovoort.
Voor elk personeelslid wordt jaarlijks een functie- of taakomschrijving opgesteld. De functieomschrijving wordt
jaarlijks besproken met elk individueel personeelslid en zo nodig aan de realiteit aangepast. Elk personeelslid
weet dus wat er van hem verwacht wordt en heeft zelf de verantwoordelijkheid voor de uitvoering.
Met elk personeelslid wordt in principe jaarlijks een functioneringsgesprek gehouden. In het verleden is dit binnen
de lerarenopleiding tamelijk systematisch gebeurd; sinds 2004 is een planning gemaakt die een jaarlijks gesprek
voorziet, en een evaluatiegesprek om de drie à vijf jaar. Het functioneringsgesprek gebeurt meestal door het
opleidingshoofd en mondt uit in een document met afspraken over het functioneren van het personeelslid. Van elk
functioneringsgesprek wordt een schriftelijk verslag in tweevoud opgesteld.
In het evaluatiegesprek worden de prestaties van elk personeelslid door het opleidings- en/of departementshoofd
geëvalueerd, overeenkomstig het protocol evaluatie. Tot en met het academiejaar 2003-2004 werd voor de
meeste personeelsleden enkel in 2001 een decretaal verplichte evaluatie uitgevoerd; vanaf 2004-2005 is een
strikte timing opgesteld, die ertoe moet leiden dat alle personeelsleden uiterlijk tegen december 2006 een
evaluatie gekregen hebben. De modaliteiten voor het evaluatiegesprek en beoordeling liggen vast in een HOCprotocol.
Op de onderwijsformatie gebeurt de aanstelling in vacante betrekkingen meestal met jaarcontracten die
samenvallen met een academiejaar; voor ATP-personeel is er steeds een aanstelling ‘contract onbepaalde duur’.
Voor niet-vacante betrekkingen wordt gewerkt met interim-contracten van bepaalde duur. Voor vaste
benoemingen werd in het academiejaar 2003-2004 een protocol afgesloten dat bij de bepaling van de voorrang
sterk rekening houdt met de anciënniteit van het personeelslid en met de wettelijke limieten.
De commissie stelt vast dat de benoemingen gebeuren na evaluatie door het departementshoofd. De
benoemingen worden soms tegengehouden door de wettelijke 80-85-norm, en dan worden de vacatures door
590 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Mechelen