Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Jaarlijks worden de alumni van de laatste vijf jaar uitgenodigd op een terugkomdag. Tijdens deze dag vindt geen
structurele bevraging plaats, wel wordt van iedere lector verwacht te informeren naar de kwaliteit van de
opleiding. Deze bevindingen worden kort besproken op de Opleidingsraad.
De contacten met het beroepenveld bestaan vooral uit de communicatie tussen de vaklectoren en de
stagementoren naar aanleiding van een stage. Tijdens deze contacten wordt vooral gepeild naar de prestaties
van de studenten en inhoudelijke zaken. Naar aanleiding van een stagebezoek heeft de opleiding op vraag van
de Stedelijke Humaniora in Dilsen een informatiedag georganiseerd over de inhouden en de vakdidactiek voor de
vakken Frans en geschiedenis. Ook met de Provinciale Handelsschool vonden soortgelijke initiatieven plaats. In
2003 werden de stagescholen systematisch bevraagd over de gebruiksvriendelijkheid van het nieuwe
lesbeoordelingsformulier. De vertegenwoordigers van het werkveld vermelden tijdens het visitatiebezoek dat er
sinds één jaar een resonantiegroep bestaat, die is samengesteld uit een tiental leden die de afvaardiging zijn van
secundaire scholen. Eveneens uit de gesprekken blijkt dat de instelling van de Resonantiegroep centraal is
aangestuurd en dat vanuit de centrale diensten aan de opleiding wordt opgelegd om twee keer per jaar samen te
komen. De al opgedane ervaring met de Resonantiegroep werd door de opleiding en door het werkveld als
leerrijk en verhelderend omschreven.
In het zelfevaluatierapport stelt de opleiding dat zij alle stakeholders direct of indirect, systematisch of informeel
wil betrekken bij de uitbouw van een kwaliteitsvolle lerarenopleiding. De opleiding geeft zelf aan dat er binnen het
departement veel informeel contact is, gezien de kleine groep collega’s en de kleine groep studenten. De
opleiding is ervan overtuigd dat een gestructureerde aanpak van enquêtering bij alle partijen nog meer informatie
zou aanreiken.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert om de inspanningen met betrekking tot het meer formaliseren van de diverse
deelnemers verder te zetten en te verankeren in het onderwijsbeleid.
Oordeel over onderwerp 5, interne kwaliteitszorg: voldoende
Op basis van de oordelen over:
facet 5.1, evaluatie resultaten:
facet 5.2, maatregelen tot verbetering:
facet 5.3, betrekken van medewerkers, studenten, alumni en beroepenveld:
voldoende
voldoende
voldoende
en op basis van de volgende constateringen:
- Er is verdienstelijk werk geleverd om te groeien naar een volwaardig intern kwaliteitsbeleid.
- Het is niet steeds duidelijk op welke manier de verbeteringsacties gekoppeld worden aan gerichte metingen
of andere vormen van gegevensverzameling.
- De opleiding kapitaliseert te veel op informele en individuele feedback.
is de commissie van mening dat er in de opleiding voor dit onderwerp voldoende generieke kwaliteitswaarborgen
aanwezig zijn.
786 | Opleidingsrapport Provinciale Hogeschool Limburg