Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Facet 3.2
Eisen professionele gerichtheid
Beoordelingscriterium:
- De opleiding sluit aan bij de volgende criteria voor de inzet van personeel van een professioneel gerichte
opleiding: het onderwijs wordt voor een belangrijk deel verzorgd door personeel dat een verbinding legt
tussen de opleiding en de beroeps- of kunstpraktijk.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De onderzoeksdeskundigheid situeert zich vooral in de medewerking aan de PWO-projecten (Projectmatig
Wetenschappelijk Onderzoek), door enkele personeelsleden die ervaring hebben met onderzoek.
Met het oog op het betrekken van het beroepenveld nodigen de lectoren geregeld experts uit de praktijk uit om
bepaalde thema’s toe te lichten aan de studenten.
De commissie heeft vastgesteld dat het aanwervingsbeleid ervoor zorgt dat een brede waaier van diploma's en
competenties aanwezig is. Gastdocenten worden frequent ingezet om speciale vaardigheden bij te brengen
tijdens de projectweken. Sommige projectweken worden door het werkveld toegeleverd, en dikwijls wordt er in
opdracht van een school of organisatie gewerkt, wat voor studenten en lectoren een meerwaarde betekent. Toch
meent de commissie dat de contacten met het werkveld nog meer kunnen worden geformaliseerd.
Door stagebegeleiding zijn alle lectoren in contact met het werkveld en gericht op de beroepspraktijk. Hierdoor
zijn er geregeld informele contacten tussen de stagementoren en het departement, wat de uitwisseling van
informatie en de onderwijsinbreng vanuit het werkveld mogelijk maakt.
De internationale contacten van het personeel worden gestimuleerd vanuit het beleid, maar de commissie meent
dat de docentenmobiliteit vrij beperkt is. Volgens de commissie vormen de specifieke Vlaamse onderwijscontext
en de extra taakbelasting, zowel op persoonlijk als professioneel vlak, een rem. De samenwerking met de
Educatieve Hogeschool Amsterdam kan volgens de commissie als een positief voorbeeld worden gesteld.
De commissie heeft vastgesteld dat de contacten met de erg nabije hogescholen in Vlaanderen eerder beperkt
zijn, hoewel er een aantal contacten zijn, zowel formeel als informeel. De commissie vindt dit jammer, want meer
samenwerking zou voor alle partijen inspirerend en werkbesparend kunnen zijn.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert om de contacten met het werkveld te formaliseren.
De commissie adviseert een meer concrete uitwisseling van didactische en assessmentmaterialen met andere
hogescholen.
Opleidingsrapport Groep T – Leuven Hogeschool | 209