Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Hoofdstuk 9 Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende
Algemene toelichting bij de professioneel gerichte bacheloropleiding in het onderwijs: secundair
onderwijs aan de Katholieke Hogeschool Brugge - Oostende
In 1995 ontstaat de vzw KHBO, de Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende, door de fusie van de Katholieke
Industriële Hogeschool West-Vlaanderen en het Hoger Technisch Instituut, beide gelegen in Oostende, en het
Hoger Technisch Instituut Brugge, het Sint-Jansinstituut voor Verpleegkunde en het Sint-Andreasinstituut
Normaalschool, alle gelegen in Brugge. De hogeschool heeft drie vestigingen in Brugge, namelijk campus Sint-
Jan, campus Sint-Andreas en campus Sint-Michiel, en een in Oostende, campus Oostende. De hogeschool biedt
bachelor- en masteropleidingen aan in vier departementen, die telkens overeenkomen met een studiegebied:
Industriële Wetenschappen en Technologie, Lerarenopleiding, Gezondheidszorg en Handelswetenschappen &
Bedrijfskunde.
Op 11 juli 2002 heeft de Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende in het raam van de Bologna-akkoorden een
associatieovereenkomst ondertekend met de K.U.Leuven. De Associatie K.U.Leuven is een formeel
samenwerkingsverband tussen twaalf hogescholen en de universiteit K.U.Leuven. Later sloot zich nog een
dertiende partner aan bij de associatie.
Recent is binnen de Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende een proces gestart om al de opleidingen om te
vormen tot hetzij professionele bachelor, hetzij academische bachelor of master. Deze omvorming gebeurt
conform het Decreet betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. De omvormingsdossiers
werden op 30 september 2003 aan de Vlaamse overheid overgemaakt en in het voorjaar van 2004
goedgekeurd. Vanaf 2004 werden de initiële lerarenopleidingen bachelors in het Onderwijs. De basisopleiding
professioneel gerichte bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs maakt deel uit van het departement
Lerarenopleiding. Het departement Lerarenopleiding omvat ook de opleidingen bachelor in Onderwijs:
Kleuteronderwijs en Lager Onderwijs.
Wat het zelfevaluatierapport betreft, stelt de commissie vast dat de opleiding er zich tekortmee doet. Men werkt
beter en doet meer dan men in het zelfevaluatierapport aangeeft. De commissie meent dat er onvoldoende tijd
werd besteed aan de opstelling van het zelfevaluatierapport. Wellicht is dat te wijten aan de aanstelling van een
nieuw departementshoofd, maar toch blijkt uit het gepresenteerde rapport een tekort aan cultuur van zelfevaluatie
en aan een attitude van registratie.
Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende | 401