Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

vakgenoten of externe werkgroepen aan te haken. De commissie heeft vastgesteld dat de opleiding adequaat
omgaat met deze problematiek.
Bovenop de expertise die de lectoren zelf meebrengen, levert de opleiding een aanzienlijke inspanning om de
personeelsleden kansen tot bij- en nascholing te bieden. Dit kan zowel op initiatief van de opleiding als op
initiatief van de individuele lectoren, en kan collectief of individueel gevolgd worden. Op individuele basis hebben
een achttal lectoren in het verleden al gretig van deze mogelijkheden gebruikgemaakt. De opleiding verwacht ook
steeds dat de expertise die in de na- of bijscholing wordt verworven, uitgedragen wordt naar de collega’s. Op
collectieve basis zijn er ook meerdere vormingsdagen geweest waarbij vooral het initiatief rond het ontwikkelen
van het competentiemodel (honingraatmodel) van de Lerarenopleiding in het oog springt.
Wat de inhoud van de bij- en nascholing betreft, heeft de commissie vastgesteld dat de opleiding zowel een
vakinhoudelijke als pedagogische meerwaarde zoekt. Daarbij heeft de opleiding aandacht voor nieuwe
onderwijskundige tendensen. Zo heeft de opleiding in 2006 een vorming georganiseerd rond moeilijk meetbare
competenties.
Ook wanneer gastsprekers ingezet worden, waakt de opleiding over de relevantie van de bijdrage. De opleiding
heeft tussen december 2004 en juni 2006 tot tien keer toe een beroep gedaan op gastsprekers.
Met betrekking tot internationale contacten van het onderwijzend personeel heeft de commissie vastgesteld dat
de opleiding betrokken is bij het uitwisselingsproject met de partnerschool in Suriname. In dat kader onderzoekt
de opleiding bijvoorbeeld de vraag om ter plekke een lessenreeks rond agogische vaardigheden te verzorgen.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie vraagt om de contacten met het werkveld meer structureel te onderhouden, om onder meer de
professionele ervaring en kennis van de beroepspraktijk te verhogen.
Facet 3.3
Kwantiteit personeel
Beoordelingscriterium:
- Er wordt voldoende personeel ingezet om de opleiding met de gewenste kwaliteit te verzorgen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding beschikte in 2005-2006 over 5,4 VTE waarmee 12 lectoren konden ingezet worden bij het lesgeven
en de stagebegeleiding. De student-lectorratio bedraagt 10. De opleiding had in het schooljaar 2004-2005 55
studenten voor 5,4 VTE. Bovendien is uit de gesprekken duidelijk gebleken dat de opleiding afhankelijk is van
solidariteit binnen het departement. De opleiding voelt aan dat op deze solidariteit niet blijvend een beroep kan
gedaan worden en heeft daarom ook groeidoelstellingen geformuleerd. Om een gezond aantal VTE’s te kunnen
inzetten, is in het huidige financieringssysteem immers ook een groter aantal studenten gewenst. De commissie
acht het aangewezen dat de opleiding in de toekomst niet langer aangewezen is op de solidariteit binnen het
departement en wenst de opleiding te ondersteunen in haar groeidoelstellingen.
736 | Opleidingsrapport Plantijnhogeschool