Onderwijs: secundair onderwijs - Vlhora

Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert de beide departementen om vanuit een gezamenlijke visietekst de krachten te bundelen
om de opleidingsdoelstellingen af te stemmen op de domeinspecifieke eisen.
De commissie stelt dat de aandacht voor de beroepsspecifieke eisen te sterk campusgebonden is, en dat een
gedeelde strategie moet uitgewerkt worden die gericht is naar het formeel en systematisch opvolgen van de
dynamiek die zich voordoet in het beroepenveld en in de internationale context.
De commissie stelt dat in het onderwijs de veralgemeende aandacht voor diversiteit gedeeld moet worden,
rekening houdend met de actuele maatschappelijke context.
LOT:
De expertise van deskundigen in binnen- en/of buitenland moet nog meer benut worden om de eigen inzichten te
verrijken of te verfijnen.
Oordeel over onderwerp 1, doelstellingen van de opleiding: voldoende
Op basis van de oordelen over:
facet 1.1, niveau en orientatië:
facet 1.2, domeinspecifieke eisen:
LOT: voldoende
LOV: goed
LOT: voldoende
LOV: goed
en op basis van de volgende constateringen:
- het domeinspecifieke kader van de opleiding zich situeert in dat van de VLHORA, zoals voorafgaand aan de
bezoeken ontwikkeld werd door de visitatiecommissie op basis van de door de opleidingen bachelor in het
Onderwijs: Secundair Onderwijs aangereikte kaders;
- de basiscompetenties die decretaal vastgelegd zijn voor het lerarenberoep en die aansluiten op het
beroepsprofiel van de leerkracht opgenomen zijn bij de na te streven competenties;
- elk van de beide opleidingen een visie heeft op de opleiding en dat zij meer moeten afstemmen op elkaar om
transparante opleidingsdoelstellingen te formuleren;
- de opleidingen hun doelstellingen afstemmen op het werkveld en dat ze dit formeler en meer gestructureerd
moeten aanpakken;
- de doelstellingen van de opleiding gekend zijn bij de doelgroepen;
- er beperkte aandacht is voor de internationale dimensie in de opleidingsdoelstellingen.
is de commissie van mening dat er in de opleiding voor dit onderwerp voldoende generieke kwaliteitswaarborgen
aanwezig zijn.
Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Kempen| 447